TA Research & Practice

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Connecting The Transactional Analysis Community Worldwide

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Volume 13 onwards

We thank Mariavittoria Zanchetta. Psychologist, Psychotherapist, CTA-trainee, Honorary fellowship in Dynamic Psychology at University of Padua, she can be contacted at [email protected].

Volume 13 in poi

Ringraziamo Mariavittoria Zanchetta. Psicologa, Psicoterapeuta, Apprendista Analista Transazionale Certificato, Cultore della materia in Psicologia Dinamica all’Università di Padova, può essere contattata a [email protected].

Volumes 9 -12

We would like to thank Enrico Benelli for his kind assistance in preparing the following abstract translations, he can be contacted at [email protected].  TSTA-P, Ph.D, Adjunct Professor of  Dynamic Psychology at Padua University, Chair of the Theory & Development Research Committee of EATA.

Volumi 9-12 

Ringraziamo Enrico Benelli per la cortese assistenza nella preparazione delle seguenti traduzioni degli abstract, può essere contattato a [email protected]. TSTA-P, Ph.D, Professore a contratto di Psicologia Dinamica all’Università di Padova, presidente del comitato di ricerca della teoria e dello sviluppo dell’EATA.

(Volumes 1-8 were done by paid translators) (i volumi 1-8 sono stati realizzati da traduttori pagati)

Volume 14 Numero 2 dicembre 2023

Misure di esito nella pratica clinica dell’Analisi Transazionale

Carol Remfrey Foote

https://doi.org/10.29044/v14i2p3

Abstract

Questo articolo presenta una revisione della letteratura sull’uso delle misure di esito (Outcome Measure, OM) nel counseling e nella psicoterapia, eseguita dall’autrice come parte della sua ricerca (che sarà riportata più avanti) su come i professionisti dell’Analisi Transazionale utilizzano in AT le OM nella fase del contratto, della diagnosi e della pianificazione del piano di trattamento. Viene presentata un’ampia gamma di letteratura non AT, vengono descritti vari OM e vengono descritte le percezioni positive e negative che i professionisti hanno di essi e cosa tendono a fare invece di utilizzare gli OM. Viene riportato come pochi psicologi e psicoterapeuti utilizzino gli OM come parte della loro pratica clinica. Questo articolo esplora le questioni e fornisce maggiori approfondimenti e dettagli sui “pro e contro” dell’uso degli OM nella pratica AT ed è inteso ad avviare discussioni sull’argomento insieme allo studio di ricerca.

Il modello temporale degli Stati dell’Io

Zbigniew Wieczorek

https://doi.org/10.29044/v14i2p17

Abstract

L’autore presenta un altro modo di pensare agli adattamenti della personalità e al processo di comunicazione basato su un quadro tratto dalla programmazione neurolinguistica su come caratterizziamo il tempo cronologico nello attorno a noi. Presenta un modello in cui gli Stati dell’Io potrebbero essere diagnosticati ed usati a seconda che siano considerati nel passato, nel presente o nel futuro.

Ripensare il Genitore: un modello degli Stati dell’Io basato sulla valorizzazione

Lena Kornyeyeva

https://doi.org/10.29044/v14i2p24

Abstract

Le due componenti integrative dello Stato dell’Io Genitore nel modello funzionale originario vengono riconsiderate nel contesto del lavoro psicoterapeutico e della sua efficacia. Viene presentata e argomentata un’interpretazione alternativa del modello funzionale, basata sia su considerazioni teoriche ampiamente accettate nella professione, sia su un’implementazione pratica del modello funzionale riconsiderato. La presente elaborazione si basa sul principio del valore, ovvero, la premessa che il bisogno di autostima sia un bisogno sociale fondamentale e che l’esperienza di essere svalutati da una figura genitoriale significativa provoca traumi psicologici e deficit e compensazioni correlati. Vengono discussi l’importanza dell’autostima nel contesto dell’attaccamento, della “ferita narcisistica” e della vulnerabilità, e i risultati empirici e le risposte terapeutiche nella pratica psicoterapeutica. Viene presentato un caso di studio di una terapia di coppia per illustrare l’applicazione del modello.

Sviluppo della leadership: supportare e sviluppare i colleghi

Szabolcs Lovas

https://doi.org/10.29044/v14i2p33

Abstract

Viene fornita una descrizione di un programma di sviluppo della leadership progettato e condotto all’interno di un’organizzazione, incluso il modo in cui sono stati condotti i multi-contratti tra le parti e come sono stati affrontati i livelli psicologico, professionale e amministrativo. Oltre a una panoramica del programma, vengono forniti dettagli sul contenuto e sul processo della terza sessione, oltre alle reazioni dei partecipanti i quali hanno condiviso ciò che avevano imparato.

Stati di coscienza e Stati dell’Io

Stefano Lankton

https://doi.org/10.29044/v14i2p42

Abstract

Viene presentata una teoria della coscienza collegata agli Stati dell’Io. Vengono descritti diversi livelli di coscienza e come gli stati di coscienza (States of Consciousness, SoC) contengono al loro interno diverse raccolte di risorse esperienziali, portando a limitazioni su come gli individui possono accedere a risorse diverse quando si trovano in stati specifici. Vengono forniti esempi relativi alla vita quotidiana, seguiti da idee su come i professionisti possono usare l’empatia con i clienti in modo che i clienti diventino in grado di modificare i contenuti degli SoC problematici.

Volume 14 Numero 1 giugno 2023

Cura del copione con l’analisi transazionale e la trilogia: una descrizione della consulenza triadica

© 2023 G Jayakumar e MD Ajithabai

https://doi.org/10.29044/v14i1p3

Abstract

Gli autori presentano i dettagli del concetto di ‘trilogia’ che è una ‘scienza dei tre’ sviluppata da Padre George Kandathil e un metodo di consulenza sviluppato da S. Siddharthan. Descrivono un triangolo noto come la Cornice GK e illustrano come possa essere considerato un modo per comprendere come l’umanità possa essere analizzata. Mostrano come possa essere visto più comprensivo rispetto a molti altri approcci psicologici alla personalità, inclusa l’evidenziazione della mancanza di attenzione alla relazione all’interno di tutti gli sviluppi dell’Analisi Transazionale tranne quelli più recenti. Proseguono presentando una guida dettagliata su come applicare la consulenza triadica e forniscono due case study. Etichettano il processo inutile come “enhaviour” (“che causano il comportamento”), che è il modo in cui le sensazioni sperimentate all’interno del corpo portano a comportamenti inutili che possono essere osservati da altri. Insegnare ai clienti come osservare e interrompere questo processo attraverso la meditazione è il modo in cui questa forma di consulenza richiede solo una sessione con un cliente perché il cliente viene quindi attrezzato per continuare il processo da solo fino a quando il risultato sano sarà raggiunto.

Il mondo evolutivo del coaching

© 2023 Keri Phillips

https://doi.org/10.29044/v14i1p16

Abstract

Questo articolo riguarda il mondo in continua evoluzione del coaching e mescola esperienze e ricordi personali con un’ampia review di materiale da parte di una serie di autori. L’autore fornisce i propri modelli; il Modello Generale per illustrare la profondità e l’ampiezza del mondo del coaching; il Modello delle Posizioni per illustrare la tematica, il cliente, il coach e il supervisore; e la Comunità del Coaching che mostra i confini individuali e collettivi sovrapposti e come questi portino a delle sfide.

 Trauma, memoria e l’impatto della terapia della ridecisione

© 2023 Tony Bianco

https://doi.org/10.29044/v14i1p24

Abstract

È stato decretato che la terapia della ridecisione sia una forma di terapia dell’esposizione. Sebbene la terapia della ridecisione abbia obiettivi molto più ampi della terapia dell’esposizione, i Goulding hanno creato una potente forma di terapia dell’esposizione che fa parte del processo della ridecisione. Esiste un corpo molto ampio di prove di ricerca che verificano l’efficacia della terapia dell’esposizione come trattamento per il trauma e in particolare per il disturbo da stress post-traumatico. Questo articolo mostra come la terapia della ridecisione sia una terapia dell’esposizione e di seguito come la terapia dell’esposizione possa aiutare a reintegrare i frammenti scissi della personalità che si formano nel processo schizoide.

Psicoterapia analitica transazionale con clienti neurodivergenti: esperienze e raccomandazioni pratiche

© 2023 Claire Bowers e Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/v14i1p32

Abstract

Questo studio di ricerca qualitativa utilizza l’Analisi Fenomenologica Interpretativa (IPA) (Smith, Flowers e Larkin, 2009; Smith e Nizza, 2022) per esplorare come la psicoterapia analitico transazionale possa essere utilizzata efficacemente con i clienti neurodivergenti. Ha puntato a esplorare le esperienze vissute dei partecipanti, tutti neurodivergenti che hanno ricevuto una psicoterapia da adulti, ma che non sono stati diagnosticati durante l’infanzia.

Tutti i partecipanti hanno riportato un senso di frustrazione, tristezza e vergogna riguardo a come gli altri hanno risposto nel tempo alla loro neurodivergenza e ai loro comportamenti neurodivergenti. Questo studio puntava a guardare oltre i comportamenti che si manifestavano verso l’esterno fino al bisogno sottostante e a considerare quello di cui potrebbero aver bisogno i clienti neurodivergenti, sia dal loro psicoterapeuta che dalla loro psicoterapia.

Questo studio suggerisce quattro principali bisogni psicoterapeutici, identifica tre trappole principali in cui gli psicoterapeuti possono cadere mentre lavorano con clienti neurodivergenti e descrive otto affermazioni relazionali che sono importanti da considerare lavorando con clienti neurodivergenti.

Proposta di ricerca: esplorare il cambiamento fenomenologico e migliorare la sintonizzazione attraverso l’uso della danza/movimenti ritmici

© 2023 Zara Irani

https://doi.org/10.29044/v14i1p55

Abstract

Viene fornita la descrizione di una proposta di uno studio di ricerca e il feedback è benvenuto. L’obiettivo della ricerca è descritto come un’esplorazione del fatto che la danza, definita qui come un movimento ritmico del corpo, possa diventare per il professionista uno strumento da utilizzare con i clienti all’interno di un modello di comunicazione sub-simbolica. Una revisione della letteratura che inizia con la psicoanalisi e si aggiorna con danzatori qualificati che lavorano con la demenza, e include riferimenti a una gamma di materiali AT. L’autore sottolinea la necessità di autoriflessione, considerazioni etiche e implicazioni culturali. L’articolo include anche una bozza iniziale della metodologia di ricerca che è stata utilizzata inizialmente dall’autore e che potrebbe essere poi utilizzata dai colleghi.

Keri Phillips – Un necrologio – giugno 2023

© 2023 Julie Hay

https://doi.org/10.29044/v14i1p64

Necrologio – Keri Phillips

Volume 13 Numero 2 2022

Analisi Transazionale applicata nell’educazione musicale: comportamenti dello Stato dell’Io dell’insegnante che si verificano naturalmente e il loro effetto sulla motivazione dello studente

© 2022 Kianush Habibi

https://doi.org/10.29044/v13i2p3

Astratto

Lo scopo di questo studio era di indagare l’influenza del comportamento dell’insegnante sulla motivazione dello studente durante l’interazione insegnante-allievo nell’educazione musicale. Le osservazioni sulla comunicazione tra gli insegnanti di musica e i loro studenti sono state fatte dall’autore dal punto di vista dell’Analisi Transazionale. Gli studenti che hanno partecipato avevano tra i 7 ei 12 anni e c’erano sette insegnanti adulti partecipanti. È stato osservato e registrato il comportamento dello Stato dell’Io, che si verifica naturalmente in questi insegnanti durante le interazioni con i loro studenti, con l’intenzione di valutare l’impatto sulla motivazione dello studente. L’ipotesi era che gli effetti del comportamento dell’insegnante che si manifesta come Stati dell’Io Adulto, Genitore Affettivo e Bambino Libero, aumentassero significativamente la motivazione dello studente. I risultati dello studio suggeriscono che questa ipotesi è valida.

Immagina: metodi postmoderni di ridecisione che usano l’immaginazione

© 2022 Aruna Gopakumar e Nikita Bandale

https://doi.org/10.29044/v13i2p17

Astratto

Questo articolo presenta due storie della terapia della ridecisione che utilizzano l’immaginazione e le immagini del cliente come risorse per il cambiamento. Presenta un razionale per utilizzare le immagini e l’immaginazione con maggiore consapevolezza come interventi terapeutici, sia per scoprire modelli inconsci di copione sia per invitare al cambiamento. Le tecniche della terapia della ridecisione che utilizzano le immagini sono state esaminate attraverso una lente costruttivista, con la speranza che l’uso di queste tecniche possa guadagnare importanza nella pratica contemporanea.

Contratti duri, contratti morbidi e l’inconscio

© 2022 Tony Bianco

https://doi.org/10.29044/v13i2p25

Astratto

Questo articolo è un esame di cosa sono i contratti duri e morbidi, come influenzano in modo diverso il processo psicoterapeutico, e soprattutto come influenzano l’inconscio e il tipo di materiale inconscio che ogni tipo di contratto tenderà a suscitare. Questo a sua volta ha notevoli effetti su ciò che accade nella stanza di terapia. I due tipi di contratto creano un ambiente e un clima diverso in cui può svolgersi la psicoterapia. Questo articolo spiega quali sono i due diversi approcci e come possono essere affrontati dal terapeuta.

Il Sistema del Cliente: l’importanza del gruppo di supporto al cliente nell’area delle scienze della salute

© 2022 Tânia Caetano Alves

https://doi.org/10.29044/v13i2p32

Astratto

In questo studio fenomenologico l’autore propone la presentazione del concetto di Sistema del Cliente nell’area delle scienze della salute dell’Analisi Transazionale, attraverso uno studio narrativo ancorato a una revisione della letteratura. Fornisce una base per comprendere l’importanza della conoscenza e dell’interazione degli operatori sanitari con i gruppi di supporto al cliente – il Sistema Cliente – quando a un certo punto sono coinvolti nel continuum salute-malattia. Riflette sull’impatto che la perdita del benessere fisico può provocare non solo sull’individuo malato, ma anche sui gruppi di appartenenza, compresa l’équipe sanitaria coinvolta nella loro ricerca di guarigione. Propone inoltre una visione più olistica e integrativa della salute.

Misurare il concetto di autonomia dell’AT e la sua correlazione con i punteggi di autovalutazione delle prestazioni dei dipendenti rispetto alla valutazione del loro dirigenti

© 2022 Buket Kılıç e Olca Sürgevil

https://doi.org/10.29044/v13i2p44

Astratto

Viene fornita la descrizione di uno studio che si proponeva di misurare l’effetto del concetto di autonomia dell’Analisi Transazionale e di come si relazionava alla coerenza tra i punteggi di autovalutazione delle prestazioni dei dipendenti e i punteggi delle prestazioni del loro dirigente. È stato usato un questionario che era stato precedentemente sviluppato e ricercato con persone che studiavano per diventare professionisti dell’Analisi Transazionale. Oltre a rilevare che sembrava esserci una correlazione tra i punteggi elevati del questionario e l’accordo del dipendente con la valutazione del proprio responsabile, ci si è resi conto che vi erano limitazioni nel questionario e questo ha sollevato interrogativi sul concetto di autonomia così com’è tipicamente descritto all’interno dell’Analisi Transazionale. È incluso un questionario rivisitato contenente solo 11 delle 19 domande originali, e viene mostrato come le quattro componenti originali e successivamente due possano essere due fattori diversi.

Volume 13 Numero 1 2022

Sviluppo di un nuovo inventario degli Stati dell’Io – Rapporto su un campione brasiliano con una versione portoghese

© Renata Cristina Brandão Rossini, Ederaldo José Lopes, Joaquim Carlos Rossini

https://doi.org/10.29044/v13i1p3

Astratto

Questo studio è stato condotto in Brasile e presenta un nuovo inventario costruito per la valutazione degli stati dell’Io, un concetto importante all’interno della teoria dell’analisi transazionale. Lo studio ha visto la partecipazione di 295 volontari di ambo i sessi, di età compresa tra i 18 ed i 70 anni. L’analisi fattoriale esplorativa ha supportato uno strumento in portoghese composto da 37 item adeguatamente caratterizzati da sei fattori: Genitore Critico (GC), Genitore Affettivo (GA), Adulto (A), Bambino Libero (BL), Bambino Adattato – Sottomesso (BAS) e Bambino Adattato – Ribelle (BAR). Il risultato è una misura utile per l’indagine e la mappatura degli stati dell’Io per l’applicazione con gli individui e come base per la ricerca futura in una vasta gamma di lingue.

Una analisi fenomenologica interpretativa dell’esperienza dei terapeuti che hanno lavorato durante l’emergenza globale COVID-19 utilizzando l’analisi transazionale

© Claire Daplyn

https://doi.org/10.29044/v13i1p11

Astratto

Questo è uno studio di ricerca qualitativo che utilizza l’analisi fenomenologica interpretativa (IPA) (Smith, 1995) delle esperienze dei terapeuti analisti transazionali del Regno Unito che hanno lavorano con pazienti prima e durante la pandemia COVID-19. Con l’obiettivo di identificare com’è passare dal lavoro terapeutico in relazioni consolidate, prevalentemente in presenza, al dover gestire bruscamente grandi adattamenti sia a livello personale che professionale, in parallelo con i clienti che affrontano sfide analoghe nella propria vita, i risultati suggeriscono che i partecipanti hanno sperimentato reazioni traumatiche da stress. I partecipanti inizialmente si sono sentiti impreparati a gestire le molteplici sfide del passaggio dalla terapia in presenza a quella online. Oltre alle questioni tecnologiche ed etiche, hanno sperimentato cambiamenti nella qualità e nella natura della relazione terapeutica. Tuttavia, hanno anche riscontrato aspetti positivi del lavoro online con il passare del tempo e hanno sperimentato un senso di potenziamento professionale. Hanno percepito come significativo il ruolo degli organismi professionali e degli istituti di formazione. È stata apprezzata la diversità della formazione online disponibile tra i paesi e le comunità , sebbene la qualità delle esperienze di apprendimento variasse.

Studio interculturale sulla Passività negli insegnanti attraverso la lente dell’analisi transazionale educativa

© Anna Pierzchała, Edyta Widawska, Piotr Jusik

https://doi.org/10.29044/v13i1p28

Astratto

Scopo: Lo scopo dell’articolo è presentare i risultati della ricerca basati sul concetto di passività in accordo con i presupposti dell’analisi transazionale, una delle modalità psicoterapeutiche nella scuola di pensiero umanistica. La passività è definita come comportamenti che bloccano azioni costruttive e orientate alla soluzione.

Design/Metodologia/Approccio: I principali metodi di ricerca includevano indagini diagnostiche e tecniche di questionario. Lo studio ha utilizzato il questionario “Reality of an Educator” di Anna Pierzchała (2013). I 441 intervistati hanno risposto da: Guatemala, Polonia, Regno Unito e Ucraina. Le differenze sono state identificate utilizzando il test di Kruskal-Wallis, l’equivalente di un’analisi della varianza a un fattore (ANOVA) comunemente utilizzata per campioni indipendenti.

Risultati: la ricerca interculturale comparativa sui comportamenti passivi degli insegnanti ha indicato differenze educative significative tra i paesi. I livelli di passività più bassi sono stati segnalati in Guatemala [1] e i più alti in Ucraina. Il modello Hofstede delle dimensioni culturali ha consentito agli autori di delineare alcune tendenze generiche riguardanti i comportamenti passivi nei paesi studiati. I livelli di passività riportati individualmente sono stati collegati con determinanti culturali risultanti dal funzionamento sociale degli insegnanti.

Implicazioni pratiche: lo studio offre alcune linee guida per affrontare i comportamenti passivi degli insegnanti e identifica strategie per migliorare le capacità di problem solving. Il comportamento passivo più comune in tutti i paesi è stato l’iperadattamento, il che sottolinea l’importanza di sviluppare la consapevolezza degli insegnanti dei fenomeni interpersonali dal punto di vista dell’analisi transazionale.

Originalità/Valore: La ricerca presentata non è stata svolta precedentemente e in questa fase ha un carattere esplorativo, indicando alcuni modelli interculturali e allo stesso tempo determinando aree di ulteriore indagine. L’analisi transazionale sembra essere un utile costrutto teorico nella progettazione di studi comparativi interculturali.

L’eptagono del copione di vita

© Tony White

https://doi.org/10.29044/v13i1p53

Astratto

L’eptagono del copione di vita, sviluppato dall’autore, è descritto per mostrare come sette elementi, tutti e sette gli aspetti della personalità umana – comportamento, sentimenti, pensieri, modelli di mantenimento del corpo, abitudini, credenze e atteggiamenti e decisioni precoci – si incastrano geometricamente in modo che si rafforzano e si supportano a vicenda e rendono difficile per le persone cambiare i loro copioni di vita. Questi elementi sono quindi correlati ai modi in cui le diverse psicoterapie tendono ad affrontarli nel trattamento, e vengono fornite spiegazioni sul motivo per cui la natura geometrica del modello implica che diversi aspetti devono cambiare insieme, perché altrimenti gli elementi rimanenti rinforzano gli schemi disfunzionali.

L’auto-empatia come elemento necessario per la regolazione delle emozioni

© Jane Maria Pancinha Costa, Ronel Alberti da Rosa

https://doi.org/10.29044/v13i1p62

Astratto

La necessità di prenderci cura gli uni degli altri, identificandoci con ciò che abbiamo in comune, come esseri viventi, esseri umani su questo pianeta, sta diventando attualmente oggetto di studi e riflessioni tra ricercatori di neuroscienze, comportamento, emozioni e relazioni sociali, per citarne alcuni. Nel campo della promozione della salute e della psicoterapia non è diverso. In particolare negli ultimi due decenni, l’espansione delle conoscenze sul cervello e sul sistema nervoso nella ricerca neuroscientifica ha fornito informazioni per mettere in relazione queste aree con la comprensione dell’individuo e delle sue relazioni, contribuendo a riflessioni, comprensioni e proposte di azione e possibile liberazione dell’essere umano dalla sofferenza. Pertanto, lo scopo di questo articolo qualitativo è riflettere, sulla base di una revisione narrativa della letteratura recente, sulla possibilità di intendere l’empatia come originata da una emozione primaria o naturale. In conclusione, diventa evidente l’importanza di regolare le emozioni, considerando l’autoempatia in modo tale che la sua funzione di regolare i nostri istinti con finalità di sopravvivenza, benessere ed evoluzione possa realizzarsi, in ambito individuale e sociale.

La potenza dell’analisi transazionale in un individuo dopo il mentoring Integrativo Relazionale

© Maria Imaculada Gonçalves de Almeida, Rita Varela, Rubens Correia Filho

https://doi.org/10.29044/v13i1p72

Astratto

Gli autori dimostrano attraverso l’analisi narrativa come potenti lezioni dall’AT possano essere apprese, applicate e conservate da coloro che ricevono un mentoring integrativo relazionale. Viene fornito un resoconto completo di come l’analisi transazionale è incorporata nel mentoring, compresi i dettagli di concetti specifici dell’analisi transazionale e di come vengono utilizzati. I risultati della ricerca indicano come gli allievi apprezzino particolarmente l’analisi transazionale come linguaggio, così come l’utilità di concetti quali stati dell’Io, transazioni, emozioni, giochi psicologici e contratti. L’apprendimento da parte degli allievi si è dimostrato applicabile alle famiglie così come all’interno del contesto organizzativo in cui è stato fornito il mentoring. Gli autori concludono che la ricerca ha dimostrato che il mentoring integrativo relazionale è un programma di sviluppo sostenibile e significativo.

Il morbo di Alzheimer: considerazioni alla luce dell’analisi transazionale

© Ede Lanir Ferreira Paiva

https://doi.org/10.29044/v13i1p84

Astratto

Questo articolo è il risultato di una Revisione Narrativa della letteratura sull’Alzheimer, insieme a una revisione della teoria dell’analisi transazionale con particolare riferimento a come l’ingiunzione o il messaggio ingiuntivo Non pensare, e un copione senza ragione, possono essere collegati allo sviluppo della malattia. Viene fatto un appello affinché studiamo le relazioni al di là del regno delle scienze naturali.

Volume 12 Edizione 2 2021

Analisi Transazionale Strutturale: staSé dell’Io e Stati dell’Io – Causa-Effetto e Interventi

© 2021 Jorge Alberto Close

https://doi.org/10.29044/v12i2p3

Astratto

Questo articolo identifica i determinanti fisiologici, neurologici e psicologici che derivano dai vincoli imposti da fattori sia genetici che ambientali, che originano i comportamenti umani. Vengono analizzati i determinanti, chiamati Io-Sé (Ego Selves), che organizzano i fenomeni che Eric Berne ha classificato, strutturato, concettualizzato e definito per modellare l’analisi transazionale e progettare strumenti per aiutare professionisti e pazienti a regolare i comportamenti. Viene presentata una forma diversa di descrivere il Bambino Adattato, differenziandolo dal modello di Berne in cui il Bambino Adattato è mostrato come una parte del Bambino Naturale. Vengono identificati gli stati dell’Io ​​Genitore-Bambino Adattato ed Adulto, che adattano la loro manifestazione e organizzazione allo sviluppo fisiologico del loro corrispondente Io-Sé, e viene proposto che il Bambino Adattato sia una parte dello stato dell’Io Genitore. La contaminazione viene rivista e adattata coerentemente alla causa ed effetto, identificando che lo stato dell’Io contaminato è lo stato dell’Io Genitore, creando una convinzione basata su ingiunzioni che generano un’illusione in quella porzione di Bambino Adattato che a sua volta provoca la reazione emotiva del Bambino Naturale, limitando considerevolmente le capacità di intervenire dello stato dell’Io Adulto. L’analisi del copione viene rivista e organizzata indicando che il copione è un piano di vita iniziato al concepimento e che termina con la morte, che è indispensabile per la sopravvivenza, ed ha parti adeguate e inadeguate che possono limitare la durata e la qualità della vita. Vengono anche identificati avvenimenti, fattori neurofisiologici e ricordi coinvolti nel loro sviluppo e attuazione. Suggerimenti ed esempi per lo sviluppo integrato di strategie e tattiche di intervento per regolare i comportamenti e rispettare i contratti sono presentati nella sezione corrispondente.

Deconfusione dello stato dell’Io Bambino – Un’analisi dei principali contributi e di come la ridecisione si inserisce nella letteratura

© 2021 Tony White

https://doi.org/10.29044/v12i2p17

Astratto

Questo articolo esamina alcuni dei principali scritti sulla deconfusione del Bambino nella letteratura analitico transazionale. Cerca di mostrare il modo in cui ogni approccio definisce gli obiettivi della deconfusione e i metodi con cui si ottiene la deconfusione. Nel fare questo, chiarisce i tre metodi che Berne propose che potessero essere utilizzati per tale deconfusione. Tenta anche di mostrare come la terapia della ridecisione si aggiunge alla letteratura sull’argomento, cosa che a conoscenza dello scrittore non è mai stata fatta prima.

Genitori culturali e apprendimento nella società della conoscenza: un’indagine con gli studenti di Scienze della Formazione primaria

© 2021 Cesare Fregola

https://doi.org/10.29044/v12i2p33

Astratto

Questo articolo viene descrive una ricerca che ha coinvolto 132 studenti del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi Roma Tre. Per la ricerca è stato impiegato un paradigma della complessità, che ha utilizzato le attività di gruppo per progettare un questionario che è stato successivamente analizzato per fornire 8 diverse prospettive. La prospettiva teorica sottostante prevedeva l’indagine sull’applicabilità del concetto analitico transazionale di Genitore Culturale (e dei concetti associati di Quadro di Riferimento, Copione e Stati dell’Io) come un modo per comprendere come sono necessari cambiamenti nei processi educativi per riflettere come la famiglia, la scuola e le culture sociali sono cambiate, con particolare riferimento alla App Generation e al crescente impatto della tecnologia sugli spazi virtuali e alla necessità di riflettere la diversità culturale.

Sviluppo di un questionario sul gioco psicologico

© 2021 Iming Huang

https://doi.org/10.29044/v12i2p25

Astratto

Viene descritto uno studio di ricerca, condotto a Taiwan con 615 soggetti di diverse età, livelli di istruzione e occupazione, per sviluppare un questionario che misura tre componenti dei giochi psicologici: messaggi nascosti o transazioni ulteriori; scambi di ruolo nel triangolo drammatico; emozioni represse. È inclusa una revisione della letteratura e la descrizione dello sviluppo del questionario attraverso un pre-test con 226 soggetti. Sono descritti i risultati delle analisi statistiche e il questionario finale, in inglese e in cinese, è inserito in appendice.

Volume 12, Edizione 1 2021

La Griglia del Gioco

© 2021 Stephen R. Lankton

https://doi.org/10.29044/v12i1p3

Astratto

L’autore presenta il proprio progetto di una Griglia del Gioco che può essere sovrapposta alla versione originale del modello circomplesso di Leary (1957). L’originale Interpersonal Check List (ICL) ed i relativi assi e domini (sezioni) vengono presentati per permettere alle persone di esplorare i propri comportamenti e come questi si collegano alle loro posizioni di vita e ai giochi psicologici che possono attuare. Una breve storia dell’ICL è seguita dall’introduzione di un OK Corral modificato che individua alcuni giochi “buoni” e distribuisce una selezione di giochi psicologici nelle quattro principali posizioni di vita. Le appendici contengono i materiali, con collegamenti ad altre lingue e istruzioni dettagliate che consentiranno ai professionisti di applicare l’approccio descritto. L’autore conclude con esempi di come i risultati possono essere interpretati e utilizzati per aiutare i pazienti ed i loro partner.

Il contagio suicidario, il patto suicidario e gli effetti del comportamento suicidario nelle relazioni terapeutiche e familiari.

© 2021 Tony White

https://doi.org/10.29044/v12i1p18

Astratto

Questo articolo esplora il suicidio e le relazioni. Esplora in che modo i pensieri e i comportamenti suicidari possono influire sulle relazioni della persona suicida e di coloro che la circondano. Ciò include le relazioni tra il suicida e altre persone suicide, nonché tra il suicida e altre persone non suicide. In che modo il suicida può avere un impatto sull’altro e come l’altro a sua volta ha un impatto sulla persona suicida. Quali effetti hanno l’uno sull’altro in termini di come pensano e sentono e quindi come questo influisce sulle loro transazioni reciproche. Più specificamente esamina i cluster di suicidi, i patti suicidi, la suicidalità nella relazione terapeutica e la suicidalità nelle relazioni familiari.

Passività nella formazione scolastica

© 2021 Piotr Jusik

https://doi.org/10.29044/v12i1p25

Astratto

L’autore affronta il verificarsi e le implicazioni della passività all’interno dell’ambiente scolastico. Dopo aver esaminato il retroterra teorico all’interno della letteratura AT, l’autore riporta diverse ricerche prima di identificare approcci utili per affrontare tale passività. L’autore include tre casi di studio, completi di suggerimenti e diagrammi di modi in cui l’eccessivo adattamento può essere risolto.

Ingiunzioni e motivazione nella crescita umana dalla prospettiva della triologia

© 2021 Ranjith MR

https://doi.org/10.29044/v12i1p35

Astratto

L’autore combina l’approccio della Triologia di Kandathil (1978) che combina l’Io, il Tu e l’Obiettivo, e come questi sono collegati in termini di Identità, Razionalità e Relazione con le teorie dell’analisi transazionale sulle ingiunzioni ed i permessi. Il risultato è illustrato come una ampia cornice di riferimento per fornire un modello per analizzare come le decisioni dell’infanzia prevengono l’attuale sviluppo dei pazienti. Sia le ingiunzioni che i messaggi ingiuntivi sono considerati ed i permessi sono descritti in termini di amore, speranza e fiducia. Viene anche fatto un collegamento significativo con la gerarchia dei bisogni di Maslow e questo a sua volta suggerisce alcune considerazioni iniziali sulla natura della crescita spirituale. È incluso un breve studio di un caso, per dimostrare come la cornice di riferimento risultante può favorire una analisi condivisa con i pazienti.

Il gioco TAMED, gli spettatori e le associazioni professionali

© 2021 Julie Hay

https://doi.org/10.29044/v12i1p42

Astratto

L’autrice introduce un gioco psicologico chiamato TAMED – il Mito AT della Profondità Esplicativa – che a suo parere fornisce una spiegazione delle dinamiche malsane che si verificano tra gli appartenenti all’analisi transazionale e alle associazioni professionali. L’autrice illustra quattro casi esemplificativi, basati su esperienze personali. Fornisce inoltre una panoramica della teoria AT sui giochi psicologici, il ruolo dello spettatore, i vari ruoli all’interno del triangolo drammatico e le sue estensioni, e la piramide della potenza. Fornisce una selezione di materiali di autori AT e non AT per sostenere la premessa che tali giochi hanno più a che fare con i processi organizzativi ed i processi di gruppo che con il copione dell’individuo che è visto come la causa del conflitto. L’articolo si conclude con alcune riflessioni iniziali su come i diagrammi organizzativi dell’AT debbano essere modificati per riflettere la struttura e le dinamiche delle associazioni professionali.

Volume 11, edizione 2 2020

Esaminare la separazione tra ricercatore e clinico in psicologia: una tipologia di scienziati basata sull’analisi transazionale

© 2020 Patrick Whitehead

https://doi.org/10.29044/v11i2p3

Astratto

Utilizzando i modelli degli stati dell’io dell’analisi transazionale (Berne 1961, 1964), l’autore propone una tipologia di scienziati e diagramma 14 prototipi, basati su: stati dell’Io integrati, Adulto contaminato, e singoli stati dell’Io esclusori. La tipologia è presentata come l’ultima in quella che potrebbe essere chiamata la psicologia della scienza, i cui esempi includono Thomas Kuhn (1962/2012) e Abraham Maslow (1969). La psicologia della scienza viene differenziata dalla filosofia e dalla teoria della scienza, e vengono esplorate le ricerche esistenti sulla personalità degli scienziati. Di grande importanza è l’apparente separazione tra ricercatori e clinici in psicologia clinica e nel counselling.

Basandosi sulla famigerata battuta sulla scienza di Feyerabend (1970) secondo cui “tutto va bene”, l’autore mostra come utilizzando la tipologia di scienziati proposta, il commento di Feyerabend può essere inteso in tre modi: Genitore: “Gli scienziati non dovrebbero essere così seri”; Adulto: “Sembra che tutto vada bene”; e Bambino: “Nessuna regola!” È solo nella loro integrazione (GAB) che il significato di Feyerabend può essere compreso. Così anche per i clinici, la cui pratica non può essere separata dai suoi fondamenti scientifici. L’autore conclude utilizzando la tipologia proposta per suggerire come le stesse categorie applicate ai clinici possano spiegare le loro risposte alla ricerca.

Valutazione e misurazione degli stati dell’Io: le proprietà psicometriche della traduzione italiana della versione rivista dell’Ego State Questionnaire (ESQ-R-I)

© 2020 Fiorenzo Laghi, Giuseppe Crea, Claudia Filipponi, and Giorgio Cavallero

https://doi.org/10.29044/v11i2p14

Astratto

In risposta alla necessità di una maggiore obiettività, Loffredo, Harrington, Munoz & Knowles (2004) hanno sviluppato una versione a 40 domande dell’Ego State Questionnaire-Revised (ESQ-R), riadattando la versione originale composta da 60 domande (Loffredo & Omizo, 1997). Il presente studio valuta una versione italiana della scala ESQ-R, completata da un campione di 483 soggetti (204 maschi e 279 femmine) e dimostra una validità di costrutto ed una affidabilità accettabili nelle cinque sottoscale di Genitore Critico, Genitore Affettivo, Adulto, Bambino Libero e Bambino Adattato. L’analisi fattoriale esplorativa ha suggerito cinque fattori come indicato nella scala ESQ-R originale; gli elementi con una saturazione pari o inferiore a .30 sono stati esclusi e uno studio aggiuntivo ha supportato una versione italiana ESQ-R-I composta da 33 domande che presenta una buona validità di costrutto, in grado di essere una misura oggettiva delle cinque entità definite stati dell’Io dalla teoria dell’analisi transazionale. Sono discusse le implicazioni per la ricerca futura.

Educare Alla Complessità per Abitarla E Analisi Transazionale 6c: Contratto e Campo Educativo, Complessità, Consapevolezza, Conoscenza, Comprensione

https://doi.org/10.29044/v11i2p25

© 2020 Cesare Fregola

Astratto

Il contratto, nella sua cornice originaria e nelle specificità che lo caratterizzano dal punto di vista del suo processo, attraversa i quattro campi dell’AT come invariante dell’approccio e della metodologia analitico-transazionale tanto da trovare applicazione in psicoterapia, nella relazione d’aiuto, nei processi educativi di formazione e di apprendimento, negli interventi organizzativi. Questo contributo si focalizza sul contratto in campo educativo e le sue possibili implicazioni nella relazione di apprendimento personale nella complessità del nostro tempo. Si fa riferimento a una nostra ricerca che ha lo scopo principale di sperimentare e studiare aspetti teorici e metodologici dell’AT del campo educativo applicati nella formazione di base e in quella dei futuri insegnanti della Scuola rispetto alle influenze nei sistemi delle competenze, dei cambiamenti sociali, economici, culturali e tecnologici nei quali ci troviamo immersi. Si presentano, seppur sommariamente, le Skills del XXI secolo dell’OCSE, che aprono a molteplici possibilità per chi si occupa di formazione, di educazione, di insegnamento e apprendimento e, nel contempo, un modello di contratto a tre mani riletto nell’attuale complessità che consente di evidenziare spazi evolutivi nei quali l’attenzione ai confini, oltre agli aspetti etici, ci fa ipotizzare nuove sinergie fra i vari campi.

Analisi transazionale e intelligenze multiple: una proposta di diagnosi e intervento

© 2020 Regina Berard

https://doi.org/10.29044/v11i2p35

Astratto

La diagnosi degli stati dell’Io in azione è il primo passo compiuto da un analista transazionale per sviluppare un piano di intervento. La teoria delle intelligenze multiple può aiutare in questo, consentendo il riconoscimento delle abilità e delle competenze che il cliente già possiede, e come lo stato dell’Io Adulto può poi divenire decontaminato ed energizzato. Il presente studio discute le relazioni tra i concetti di stati dell’Io e di intelligenze multiple e come questo può aiutare facilitando la diagnosi e l’intervento clinico.

Utilizzo della metafora del Successo della Barca a Vela in una analisi funzionale di un’azienda Fintech: lo studio di un caso di AT organizzativa in Bulgaria

© 2020 Vladislav Yordanov

https://doi.org/10.29044/v11i2p41

Astratto

L’autore descrive l’applicazione del modello di analisi transazionale del Successo della Barca a Vela (Hay, 2017) nello studio di un caso di analisi funzionale in una società Fintech con sede in Bulgaria e con compagnie in diversi altri Paesi. Vengono forniti dettagli sui modi con cui è stato impostato il progetto di consulenza, sui suoi obiettivi e sui metodi utilizzati. Sebbene siano descritti anche la progettazione ed i risultati di un questionario, l’attenzione si concentra su come la metafore del Successo della Barca a Vela è stata introdotta durante le interviste con i manager, portando all’identificazione di prospettive significativamente diverse sul fatto che l’organizzazione fosse più simile a una nave pacifica oppure ad una nave che va in battaglia. Altri problemi evidenziati includevano la mancanza di un’idea chiara della destinazione della nave, la mancanza di consapevolezza di potenziali minacce quali i concorrenti e la mancanza di consapevolezza di far parte di una flotta di compagnie.

Volume 11, edizione 1 2020

Uno studio di ricerca sull’impatto sulla stabilità emotiva di un programma di formazione sull’analisi transazionale inteso a sviluppare maggiori livelli di stato dell’Io Adulto negli adolescenti in Siria

© 2020 Alaa MHD Taysir Morad

https://doi.org/10.29044/v11i1p4

Astratto

Viene descritto uno studio di ricerca sull’impatto sullo stato dell’Io Adulto e sulla stabilità emotiva di 36 studenti adolescenti (e 36 in un gruppo di controllo) di un programma di formazione basato su concetti di analisi transazionale condotto in una scuola a Damasco. La batteria sperimentale di strumenti comprendeva sia strumenti noti sia nuovi, tra cui una Ruota degli Stati dell’Io, una Scala per la risoluzione dei problemi dello Stato dell’Io, una Misura dello Stato dell’Io, la Emotional Stability Brief Measure, e la Geneva Emotion Wheel. I risultati hanno mostrato differenze negli stati dell’Io Adulto e Bambino Libero e nella stabilità emotiva, e alcune differenze tra ragazzi e ragazze negli stati dell’Io Genitore Affettivo e Bambino Adattato.

Sviluppo di uno strumento diagnostico di analisi transazionale per il burnout e applicazione ad un caso singolo in Svizzera

© 2020 Gianpaolo Benedetti, Enrico Benelli e Mariavittoria Zanchetta

https://doi.org/10.29044/v11i1p13

Astratto

Considerando l’aggiunta del burnout nell’ICD-11, gli autori esaminano la letteratura e propongono una combinazione di concetti di analisi transazionale con prospettive sistemico-psicodinamiche, cognitivo-comportamentali e logoterapeutiche per generare un ettagono tridimensionale in cui ogni vertice rappresenta una dimensione della condizione di burnout: cognitiva, comportamentale, motivazionale, emotiva, somatica, relazionale ed esistenziale. Essi indicano come i sintomi del qui-e-ora siano rappresentazioni di esperienze là-e-allora e dimostrano come questi elementi possono essere rappresentati all’interno del sistema copione sviluppato da O’Reilly-Knapp ed Erskine (2010). Continuano combinando il modello in 12 fasi di Freudenberger e North (1992) in un modello semplificato a cinque fasi di luna di miele, soppressione, negazione, disumanizzazione e burnout. Sulla base di questo materiale, hanno sviluppato una tabella di etero-valutazione del burnout (BAC) e un’intervista semi-strutturata per la valutazione del burnout (BAI). Viene incluso lo studio di un caso applicando questi strumenti ad un cliente di sesso maschile svizzero di 56 anni. Pur riconoscendo i limiti di questo studio sul caso singolo, gli autori propongono che il materiale possa essere utilizzato nello sviluppo di un manuale per lavorare con il burnout nelle sue diverse fasi, rendendolo adatto ai vari campi di applicazione dell’AT.

Sviluppo e applicazione ad un caso singolo di una misura eterogenerata di esito della sofferenza da utilizzare con i clienti con salute mentale illusoria

© 2020 Giulia Guglielmetti ed Enrico Benelli

https://doi.org/10.29044/v11i1p32

Astratto

Il concetto di salute mentale illusoria è descritto come il razionale alla base della necessità di un approccio per lavorare con individui che non sono consapevoli della loro sofferenza e non sono quindi in grado di descrivere i loro problemi attraverso strumenti autosomministrati. L’uso di un approccio nomotetico che utilizza strumenti standardizzati generati dal clinico o dal paziente viene confrontato con un approccio idiografico per lavorare con tali individui. Lo studio di un caso viene utilizzato per illustrare lo sviluppo e la prima applicazione di una misura di esito eterogenerata che consente ai clinici, agli osservatori e ai ricercatori di tracciare una comprensione individualizzata delle sofferenze principali di un cliente e dei cambiamenti che si verificano durante il processo di psicoterapia. Viene anche presentato un confronto con una misura nomotetica di esito.

Mi sento, quindi sono: Uno studio sul significato delle emozioni e sulle loro funzioni

© 2020 Adriana Montheiro

https://doi.org/10.29044/v11i1p58

Astratto

L’emozione non è un concetto che può essere definito con precisione, anche se nel linguaggio ordinario si riferisce a stati affettivi. La teoria dell’analisi transazionale, creata da Berne e sviluppata dai suoi epigoni, è impregnata del concetto di emozione. Per portare più luce a queste domande, il presente articolo discute la biopsicologia delle emozioni, considerando i loro obiettivi e funzioni, considerando l’influenza delle neuroscienze. Ci riferiamo anche ad autori che hanno fatto una revisione teorica dell’analisi transazionale dal punto di vista della biologia e della mente, come Allen e Hine. Abbiamo anche incluso autori con un approccio corporeo come Reich e Levine per i loro contributi significativi sia alla comprensione di come il sistema copione è incorporato nel corpo, sia per considerare la possibilità di sviluppare un approccio corporeo sistematico all’interno della metodologia di decontaminazione dell’Adulto. Concludiamo che non ci sono emozioni distruttive. Distruttivo è il modo in cui si impara a trattare i sentimenti, le sensazioni e le emozioni. E lavorare sulle emozioni significa lavorare sul copione di vita.

Uso formale e informale del Counselling AT nella formazione scolastica

© 2020 Piotr Jusik

https://doi.org/10.29044/v11i1p64

Astratto

Questo articolo applica la teoria dei ruoli e quindi chiarisce le differenze tra educatori e consulenti che utilizzano l’analisi transazionale come metodo per concettualizzare il proprio lavoro per supportare la crescita e lo sviluppo degli studenti. Gli educatori sono visti come facilitatori della crescita che risulta dall’acquisizione di conoscenze, abilità e comprensione, mentre i consulenti sottolineano la crescita risultante dall’introspezione basata sulle esperienze relazionali con il professionista. Inoltre, gli interventi di consulenza possono essere differenziati in lavori formali e informali che mostrano notevoli differenze in termini di contratto, ruoli, livelli di contenimento e riservatezza. Diversi modelli di analisi transazionale sono stati descritti nel contesto di interventi formali e informali. Sono stati presentati casi di studio rilevanti per mostrare come i concetti vengono applicati in un ambiente scolastico. L’autore suggerisce che i consulenti di analisi transazionale devono portare consapevolezza nei ruoli che ricoprono e la loro capacità di spiegare le differenze di ruolo renderà i loro interventi più robusti.

Carezze, giochi e apprendimento in gruppo

© 2020 Piotr Jusik

https://doi.org/10.29044/v11i1p75

Astratto

La fame di carezze degli studenti gioca un ruolo chiave nel migliorare i risultati di apprendimento e l’alfabetizzazione emotiva nei gruppi. Insegnanti e facilitatori possono rispondere consapevolmente al bisogno di riconoscimento dei loro discenti prestando attenzione alla cultura del gruppo e creando un ambiente reattivo attraverso la modellazione. Quando la fame di carezze degli studenti non è soddisfatta, essi iniziano ad invitare a giochi psicologici. Gli insegnanti possono rispondere adeguatamente sottolineando le opzioni in relazione al triangolo drammatico. Inoltre, i concetti di AT sono più efficaci se applicati in un contesto di relazione, altrimenti gli interventi diventano uno sforzo inutile, semplicistico e stereotipato. Alcune impostazioni di gruppo danno origine al fenomeno del blocco del ruolo, quando un individuo rappresenta un problema che viene evitato collettivamente dagli altri membri. Quando questo viene portato alla consapevolezza, il gruppo può andare avanti. Nel complesso, gli studenti prosperano quando ricevono carezze e autorizzazioni appropriate che supportano la loro crescita e sviluppo.

Analisi transazionale e spiritualità: intuizioni dalla filosofia indiana

© 2020 Indranil Mitra

https://doi.org/10.29044/v11i1p80

Astratto

Nel sistema filosofico indiano Vedanta, l’essere umano composito è descritto in termini di cinque guaine concentriche che circondano un nucleo interno, il modello Pancha Kosha (Cinque Guaine). Questo modello ha implicazioni per la disciplina dell’Analisi Transazionale in quanto mette in luce il funzionamento dello Stato dell’Io Adulto e suggerisce anche il processo attraverso il quale si può raggiungere l’autonomia. Vengono discussi ed elaborati altri concetti del Vedanta rilevanti per l’AT, e viene presentato un modello Vedantico degli Stati dell’Io incorporandoli nel modello dell’AT classica. Il naturale desiderio di intimità e la forza di crescita della physis sono rappresentati in termini di intuizioni dal Vedanta. Vengono discusse le implicazioni pratiche del modello e anche come può aiutare per la crescita personale e, infine, per il progresso spirituale.

Volume 10, edizione 2 2019

Trattamento AT della depressione: uno studio ermeneutico di efficacia semplificato sul caso singolo -Giovanni

© 2019 Mariavittoria Zanchetta, Laura Farina, Stefano Morena & Enrico Benelli

https://doi.org/10.29044/v10i2p4

Astratto

Questo studio si ispira a precedenti replicazioni di serie di casi singoli con il disegno ermeneutico di efficacia, che miravano a valutare l’efficacia di un trattamento di analisi transazionale manualizzata per i disturbi depressivi e la personalità depressiva. Affrontiamo problemi e difficoltà emersi nelle precedenti serie di casi, come ad esempio: dedicare tempo alla formazione di un gruppo di persone per condurre le analisi ermeneutiche, organizzare il coinvolgimento di giudici esterni per dare il giudizio finale e affrontare le incongruenze tra dati quantitativi e qualitativi. Questo studio suggerisce un metodo semplificato per condurre l’analisi ermeneutica che richiede una sola persona, mantenendone la validità. Abbiamo integrato il disegno ermeneutico con la metodologia di valutazione del caso pragmatico al fine di seguire criteri predefiniti nell’analisi del materiale qualitativo. Inoltre, presentiamo un modo per utilizzare il Sistema Copione per rilevare i cambiamenti nella sintomatologia depressiva e nella personalità depressiva. Abbiamo testato questo approccio all’HSCED nel caso di Giovanni, un maschio italiano bianco di 17 anni che ha partecipato a 16 sessioni di psicoterapia di analisi transazionale con una donna italiana bianca specializzata in psicoterapia con 2 anni di esperienza clinica. Il cliente soddisfaceva i criteri del DSM-5 per il disturbo depressivo maggiore moderato e il disturbo d’ansia generalizzato. Questa è la seconda indagine che ha valutato l’efficacia della psicoterapia dell’analisi transazionale per adolescenti con depressione.

Trattamento AT della depressione: uno studio ermeneutico di efficacia semplificato sul caso singolo – Margherita

© 2019 Mariavittoria Zanchetta, Alessia Picco, Barbara Revello, Cristina Piccirillo ed Enrico Benelli

https://doi.org/10.29044/v10i2p32

Astratto

Questo studio è il settimo di una serie di sette e appartiene alla seconda replicazione sistematica italiana dei risultati di serie precedenti che hanno indagato l’efficacia di un trattamento di analisi transazionale manualizzata per la depressione attraverso il disegno ermenutico di ricerca sull’efficacia sul caso singolo. Affrontiamo problemi e difficoltà emersi nelle precedenti serie di casi, come ad esempio: dedicare tempo alla formazione di un gruppo di persone per condurre le analisi ermeneutiche, organizzare il coinvolgimento di giudici esterni per dare il giudizio finale e affrontare le incongruenze tra dati quantitativi e qualitativi. Questo studio suggerisce un metodo semplificato per condurre le analisi ermeneutiche che richiedono una sola persona, mantenendone la validità. Abbiamo integrato il disegno ermeneutico con la metodologia di valutazione del caso pragmatico al fine di seguire criteri predefiniti nell’analisi del materiale qualitativo. Inoltre, presentiamo un modo per utilizzare il Sistema Copione per rilevare i cambiamenti nella sintomatologia depressiva e nella personalità depressiva. Abbiamo testato questo approccio all’HSCED nel caso di “Margherita”, una donna italiana bianca di 56 anni che ha partecipato a 16 sessioni di psicoterapia di analisi transazionale con una terapista italiana bianca con 5 anni di eperienza clinica. La cliente soddisfaceva i criteri del DSM-5 per il disturbo depressivo maggiore moderatamente grave con ansia e i criteri della SWAP 200 per i tratti di personalità depressiva, dipendente, evitante e ostile con un alto livello di funzionamento.

Ricerca sulla relazione tra stati dell’Io e nevroticismo in maschi e femmine indiani

© 2019 Vijay Gopal Sreenivasan e C.Suriyaprakash

https://doi.org/10.29044/v10i2p66

Astratto

Vengono mostrati i risultati di un progetto di ricerca che esplora la relazione tra i concetti di analisi transazionale degli stati dell’Io e il nevroticismo nel modello di personalità dei Big Five. A un campione di 192 adulti indiani (37% maschi, 63% femmine) è stato somministrato l’Ego State Questionnaire -Revised (ESQ-R) e il Big Five Inventory (BFI). La correlazione di Pearson ha indicato una piccola associazione positiva tra il nevroticismo e gli stati dell’Io Genitore Critico e Bambino Adattato, e una piccola associazione negativa tra Nevroticismo e Genitore Affettivo, Adulto e Bambino Libero. Tutte le correlazioni erano significative al livello p. 0,05 utilizzando un test a due code. C’erano differenze tra maschi e femmine e tra diversi gruppi di età. Sebbene ci siano dei limiti a questa ricerca, i risultati sono in linea con la teoria dell’AT e possono avere implicazioni sul modo in cui viene applicata la terapia dell’AT.

Il Piccolo Professore: riflessione sulla struttura, sullo sviluppo e sull’evoluzione dell’Adulto nel Bambino

© 2019 Tânia Elizabeth Caetano Alves

https://doi.org/10.29044/v10i2p79

Astratto

Secondo il concetto di Copione di Vita, sviluppato da Eric Berne, il destino di ogni individuo è abbozzato nei primi anni di vita. La suddivisione dello Stato dell’Io Bambino nota come Adulto nel Bambino o Piccolo Professore, è responsabile della decodifica del mondo attraverso l’intuizione e il pensiero analogico e, quindi, in un modo o nell’altro, garantendo la sopravvivenza fisica ed emotiva. Lo scopo di questo articolo è quello di definire e riconoscere l’Adulto nel Bambino e la sua rilevanza nella costruzione dei tratti di personalità, studiando lo scenario anatomico, fisiologico ed emotivo in cui si sviluppa l’Adulto nel Bambino. L’autore suggerisce che la particolare vitalità e saggezza detenute dall’Adulto nel Bambino possono essere presenti nella vita adulta in modo positivo, anche se gli eventi che lo hanno strutturato sono stati drammatici.

Contributi AT dall’India

© 2019 Julie Hay

https://doi.org/10.29044/v10i2p101

Astratto

Prodotto originariamente come testo di un discorso di apertura e relativo seminario alla conferenza ITAA / SAATA a Kochi, in India, nell’agosto 2018, quanto segue contiene una rassegna dei contributi teorici di autori con sede in India tra il 1993 e il 2018. In particolare, sono descritti l’ampia gamma di contributi di Os Summerton e Pearl Drego, insieme a una rassegna delle attività di padre George Kandathil e di altri sui temi del guru, dell’etica, della coscienza universale e delle strategie per il conflitto. Due temi sono estratti: idee e modelli pratici e la natura culturale e spirituale della società indiana, con un’espansione del concetto di autonomia di Berne in cinque componenti che sono legate alla filosofia indiana.

Volume 10, edizione 1 2019

“Non dire nulla che non puoi rappresentare con un diagramma.” Il sistema di brainstorming creativo di Eric Berne

© 2019 Stephen B Karpman, MD

https://doi.org/10.29044/v10i1p4

Astratto

Questo è un articolo sull’invenzione delle idee – e sulla protezione di quelle idee, inclusi esempi delle cinque regole originali di Berne e su come furono utilizzate con successo dai suoi seguaci e dall’organizzazione internazionale da lui creata per proteggere queste idee.

Analisi del copione drammatico II

© 2019 Stephen B Karpman, MD

https://doi.org/10.29044/v10i1p21

Astratto

Questo articolo completa l’articolo originale Script Drama Analysis (Karpman, 1968) che per primo ha introdotto il Triangolo Drammatico, il Diagramma del Ruolo, e il Diagramma della Posizione nella letteratura AT del copione. Come l’articolo precedente, questo articolo sulla teoria del copione crea anche “quante più nuove idee possibili” per continuare l’eredità di Berne di inventare attraverso il brainstorming mentre insegnava ai suoi seguaci nei suoi seminari settimanali del martedì sera “Think Tank” a San Francisco negli anni ’60 (Karpman, 2014). Le nuove teorie del gioco e del copione si intrecciano in nuove combinazioni, per aprire le porte e ispirare ulteriori nuove teorie del copione. Sono inclusi: a) 15 nuovi triangoli drammatici copionali, inclusi i triangoli Palinsesto, Ridecisione, Transfert, Freudiano, Esistenziale, Minicopione, Biodinamico e Darwiniano; b) Un’analisi dei giochi familiari che include il Triangolo della Ridecisione del bambino, il Gioco del Copione, la Scena del Copione, l’Imago della Scena del Copione e l’Analisi della Famiglia Disfunzionale; c) Due nuove formule di copione per il Tornaconto di Copione dei Giochi; d) Tre nuovi sistemi per le Energie di Copione interne e le Spinte di Copione esterne; e) Tre nuovi sistemi di rinforzo del copione: Formula G del Copione, Formula P3 del Copione  e un Triangolo Drammatico del Minicopione; f) Un nuovo triangolo darwiniano dell’istinto; g) Sei nuovi Continuum Esistenziali; e h) Quattro combinazioni di schemi a tre livelli per l’insegnamento del copione.

Svalutazione della persona, del significato e della motivazione

© 2019 Stephen B Karpman, MD

https://doi.org/10.29044/v10i1p40

Astratto

Esistono tre tipi di svalutazioni a livello sociale che possono interferire con il legame e l’intimità durante la costruzione di una relazione: la svalutazione della persona, del significato e della motivazione. Queste possono essere un blocco in qualsiasi amicizia, famiglia, relazione romantica o d’affari. Queste riducono negli altri il potenziale OK di chi sono, di ciò che dicono e del perché lo dicono e di ciò che potrebbero essere. Le stesse svalutazioni del proprio valore, del potenziale e delle aspettative avverranno anche internamente nella relazione transazionale con se stessi a livello psicologico.

Volume 9, edizione 2 2018

Trattamento AT della depressione: uno studio ermeneutico di efficacia sul caso singolo – Giorgio

© 2018 Enrico Benelli, Mario Augusto Procacci, Antonella Fornaro, Vincenzo Calvo, Stefania Mannarini, Arianna Palmieri & Mariavittoria Zanchetta

https://doi.org/10.29044/v9i2p3

Astratto

Questo studio è il quarto di una serie di sette e appartiene alla seconda replicazione sistematica italiana dei risultati ottenuti dalle serie di casi precedenti, che hanno indagato l’efficacia di un trattamento manualizzato di analisi transazionale per la depressione attraverso il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo. Il terapeuta era un uomo bianco italiano con 17 anni di esperienza clinica e il cliente, Giorgio, era un uomo bianco italiano di 23 anni che ha partecipato a sedici sessioni di psicoterapia di analisi transazionale. Giorgio soddisfaceva i criteri del DSM-5 per il Disturbo Depressivo Maggiore, il Disturbo Depressivo Persistente, il Disturbo di Panico, l’Agorafobia ed il Disturbo Dipendente di Personalità. Il trattamento si è concentrato sia sulla remissione dei sintomi sia sui conflitti nucleari della personalità dipendente. I giudici hanno valutato che il caso ha avuto un buon esito, mediato dal lavoro sui conflitti nucleari della personalità che ha migliorato l’esito del trattamento e la remissione dei sintomi depressivi. Questo studio sul caso singolo suggerisce che il trattamento classico per la depressione può essere migliorato considerando i conflitti nucleari che sono alla base dei tratti e disturbi di personalità.

Trattamento AT della depressione: uno studio ermeneutico di efficacia sul caso singolo – Sergio

© 2018 Enrico Benelli, Giulia Gentilesca, Désirée Boschetti, Cristina Piccirillo, Vincenzo Calvo, Stefania Mannarini, Arianna Palmieri e Mariavittoria Zanchetta

https://doi.org/10.29044/v9i2p23

Astratto

Questo studio è il quinto di una serie di sette e appartiene alla seconda replicazione sistematica italiana dei risultati ottenuti dalle serie precedenti, che hanno indagato l’efficacia di un trattamento manualizzato di analisi transazionale per la depressione attraverso il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo. La terapista era una donna italiana bianca con 5 anni di esperienza clinica e il cliente, Sergio, era un uomo bianco italiano di 39 anni che ha partecipato a sedici sessioni di psicoterapia di analisi transazionale. Sergio soddisfaceva i criteri del DSM5 per il Disturbo Depressivo Persistente (Distimia) con caratteristiche melancoliche, Disturbo Post-Traumatico da Stress (PTSD) con tratti di Personalità Ossessivo-Compulsiva. Il trattamento si è concentrato sul permesso di godere e sull’autoprotezione. L’attenzione sia ai sintomi depressivi sia ai tratti ossessivi ha permesso una remissione della sua distimia entro la fine della terapia. I giudici hanno valutato che il caso ha avuto un buon esito: la sintomatologia depressiva e ansiosa è migliorata clinicamente e in modo attendibile nel corso della terapia e questi miglioramenti sono stati mantenuti nei follow-up. Inoltre, il cliente ha riportato un cambiamento significativo nell’intervista post-trattamento e questi cambiamenti sono stati direttamente attribuiti alla terapia.

Trattamento AT della depressione: uno studio ermeneutico di efficacia sul caso singolo – Beatrice

© 2018 Enrico Benelli, Francesca Vulpiani, Giorgio Cristiano Cavallero, Vincenzo Calvo, Stefania Mannarini, Arianna Palmieri e Mariavittoria Zanchetta

https://doi.org/10.29044/v9i2p42

Astratto

Questo studio è il sesto di una serie di sette e appartiene alla seconda replicazione sistematica italiana dei risultati ottenuti dalle serie di casi precedenti, che hanno indagato l’efficacia di un trattamento manualizzato di analisi transazionale per la depressione attraverso il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo. La terapista era una donna italiana bianca con 10 anni di esperienza clinica e la cliente, Beatrice, era una donna italiana bianca di 45 anni che ha partecipato a sedici sedute di psicoterapia di analisi transazionale. Beatrice soddisfaceva i criteri del DSM 5 per il Disturbo Depressivo Maggiore, con ansia, con tratti di personalità dipendenti e istrionici. I giudici hanno valutato che il caso ha avuto un buon esito: la sintomatologia depressiva e ansiosa è migliorata clinicamente e in modo attendibile nel corso della terapia e questi miglioramenti sono stati mantenuti per tutta la durata degli intervalli di follow-up. Inoltre, la cliente ha riportato cambiamenti significativi nel suo colloquio post-trattamento e questi cambiamenti sono stati attribuiti direttamente alla terapia.

Autonomia o dipendenza: lavorare con la simbiosi terapeutica nella relazione terapeutica con clienti non psicotici

© 2018 Vitor A Merhy

https://doi.org/10.29044/v9i2p64

Astratto

La simbiosi è un concetto sviluppato da Schiff e altri nel suo lavoro con clienti con psicosi gravi come la schizofrenia. È nostra intenzione, con questo articolo, proporre una riflessione sulla sua applicabilità con i nostri clienti non psicotici, nell’ambito della pratica della consultazione. Revisionando la teoria dello sviluppo di autori con un quadro teorico di analisi transazionale, cerchiamo di dimostrare ciò che è possibile che accada all’interno della simbiosi primaria quando questa non è risolta, all’interno di ogni fase dello sviluppo dell’essere umano, dal concepimento all’ adultità. In questa simbiosi primaria, quando irrisolta, si svilupperanno il copione e la matrice delle varie relazioni di dipendenza nella vita. La risoluzione di ciò attraverso la simbiosi terapeutica nella relazione terapeuta-cliente porta al raggiungimento dell’autonomia come intesa da Berne, con le sue componenti di consapevolezza, spontaneità e intimità.

Morte e processo di lutto: contributi dall’analisi transazionale

© 2018 Maria Clara Ramos Grochot

https://doi.org/10.29044/v9i2p72

Astratto

La perdita, la morte e il lutto sono situazioni che coinvolgono le persone in vari momenti della loro vita. Lo scopo di questo articolo è presentare un approccio alla reazione psichica determinata dall’esperienza con la morte o la perdita, analizzando il processo del lutto, correlando la descrizione delle cinque fasi di Kübler-Ross con i livelli di svalutazione di Schiff. Considerando che la perdita e la morte si verificano nella vita delle persone, ed è generalmente un fattore di grande stress, spieghiamo le fasi attraverso le quali passano le persone in lutto per elaborare il processo della perdita. Concludiamo che lavorare sul processo del lutto attraverso interventi sulle svalutazioni e collegarli con le cinque fasi vissute in questo periodo, si è rivelato utile per superare i problemi nel processo terapeutico.

Supervisione in psicoterapia dal punto di vista dell’analisi transazionale

© 2018 Maria Regina Ferreira Da Silva

https://doi.org/10.29044/v9i2p81

Astratto

Questo articolo tratta della supervisione in psicologia clinica che è distinta dalla pratica pedagogica in psicologia. L’obiettivo è ampliare la riflessione sulla supervisione, il ruolo del supervisore e la formazione degli psicoterapeuti dal punto di vista della supervisione sulla metodologia dell’analisi transazionale. La supervisione riguarda un processo di sviluppo professionale che deve migliorare le abilità dell’apprendista, sviluppare quelle che mancano ed espandere il loro potenziale per raggiungere il successo professionale, poiché la costruzione della conoscenza psicoterapeutica non si limita al contenuto teorico e deve includere l’apprendimento di abilità pratiche, dell’atteggiamento e dell’etica professionale.

Rituali come promotori di autonomia

© 2018 Joana Henneman

https://doi.org/10.29044/v9i2p87

Astratto

Per Eric Berne, lo psichiatra che ha sviluppato l’analisi transazionale, il rituale è una forma di strutturazione del tempo che fornisce poco riconoscimento nelle relazioni. Questo articolo mira a ridefinire il concetto portando l’idea che la ritualizzazione può essere intesa non come sottomissione a schemi programmati dalla tradizione e dai costumi sociali, ma come un’azione che fornisce un ambiente che stimola lo sviluppo dell’autonomia. Le riflessioni di autori nei campi dell’antropologia, psicologia e sociologia, tra cui van Gennep, Terrin, Bell, Zoja, Tambiah e Turner sono usate per illustrare e spiegare lo studio dei rituali come pratiche piene di simbolismo e significati. Attraverso Eliade e Bateson vengono prese in considerazione le nozioni di sacro e di consacrazione. L’autonomia viene definita come la percepiva Berne, implicando le capacità di consapevolezza, intimità e spontaneità.

Volume 9, edizione 1 2018

Stati del sé come agenti del suicidio: uno studio russo di analisi basata sull’egogramma delle lettere di addio

© 2018 Dmitri I. Shustov, Olga D.Tuchina, Tatiana V. Agibalova, Nadezhda L. Zuykova

https://doi.org/10.29044/v9i1p5

Astratto

L’articolo presenta i risultati dell’analisi, basata sull’egogramma, delle lettere di addio, intrapresa da tre esperti (MD, PhD, certificati in AT) su un campione di 26 persone (36 lettere di addio) presso Ryazan, in Russia, nel 2000 e nel 2017. I risultati dello studio implicano che l’attività intrapersonale presuicidale è abbastanza varia ed in evoluzione e può variare tra coloro che completano il suicidio e coloro che sopravvivono al tentativo di suicidio. I suicidi erano caratterizzati da livelli elevati di Adulto e Bambino Adattato, mentre i tentativi di suicidio mostravano un evidente aumento dei livelli di Bambino Adattato e Genitore Controllante negativo. Gli autori hanno dedotto che le persone suicide potrebbero mantenere livelli moderati di Bambino Adattato (sofferenza) in modo da consentire all’Adulto di accumulare l’energia necessaria per eseguire il suicidio. Nelle persone che commettono tentato suicidio, alti livelli di Genitore Controllante negativo che prende di mira gli altri significativi può disperdere l’energia necessaria per concludere il suicidio. Gli egogrammi delle persone che avevano tentato il suicidio mostravano la natura manipolatoria dei tentativi di suicidio, al contrario dei suicidi. Gli egogrammi delle persone che avevano tentato il suicidio e quelli di persone che si erano suicidate in stato di intossicazione mostravano una distribuzione simile dei livelli degli stato dell’Io, il che può riflettere l’effetto dell’alcol che interferisce con l’attività delle sottostrutture Genitoriali Protettive e che rafforza il ruolo del Genitore Controllante negative, che prende di mira o il proprio sé interiore o gli altri significativi.

Analisi fenomenologica interpretativa delle esperienze di quattro persone che segnalano esposizione al bullismo sul posto di lavoro nel Regno Unito

© 2018 Mary O’Neill e Denise Borland

https://doi.org/10.29044/v9i1p23

Astratto

Suggerendo che il bullismo è una dinamica tossica diffusa nei luoghi di lavoro moderni, gli autori esaminano la letteratura generale, di ricerca e di analisi transazionale sull’argomento e concludono che c’è poca documentazione sull’interazione ostile sull’individuo. Continuano descrivendo l’esecuzione di una Analisi Fenomenologica Interpretativa (IPA) delle esperienze di quattro persone che si sono auto-identificate e sono state etero-identificate, utilizzando una versione operazionalizzata e modificata del Questionario sugli Atti Negativi (NAQ-R), come vittime di bullismo da parte di un manager all’interno della loro organizzazione. È stato utilizzato anche un questionario generale sulle esperienze di bullismo, seguito da interviste. Sono state analizzate le trascrizioni e sono stati identificati tre temi e sette sottotemi. I risultati suggeriscono che i partecipanti hanno provato sentimenti di rabbia e mancanza di valore, ma questi sentimenti sono stati disattivati e diminuiti come evidenziato dal loro linguaggio e dai loro stili narrativi. Questo viene interpretato come una svalutazione della loro esperienza con il conseguente impatto sulla loro salute. È emerso che i partecipanti percepivano il loro manager come critico e biasimante, e avevano perso la fiducia in loro stessi a causa di presunte infrazioni dei limiti. I partecipanti percepivano negativamente anche l’organizzazione per non essere riuscita ad appoggiarli, e lo hanno considerato  come una approvazione degli atti negativi. I temi emersi sono analizzati utilizzando diversi concetti di AT, incluse le svalutazioni, le posizioni di vita, i giochi psicologici, le spinte, il minicopione ed il copione.

A proposito di sensazioni, emozioni e sentimenti: un contributo alla base teorica dell’analisi transazionale

© 2018 Jane Maria Pancinha Costa

https://doi.org/10.29044/v9i1p43

Astratto

Questo articolo vuole presentare nuove concezioni e nuovi orizzonti della conoscenza delle emozioni e dei sentimenti in analisi transazionale, attraverso un dialogo tra Eric Berne, Antonio Damasio ed Umberto Maturana. Da Berne proviene il quadro guida di riferimento dell’analisi transazionale e il concetto chiave di stati dell’Io. Da Damasio proviene la distinzione tra sentimento, emozione e umore, nonché una visione di come è organizzato il cervello. Da Maturana proviene la comprensione dell’importanza delle emozioni, in particolare dell’emozione amore, nel processo dell’evoluzione umana. Da questo dialogo si possono vedere le fondamenta delle cinque emozioni primarie cui si fa riferimento nell’analisi transazionale: rabbia, paura, tristezza, gioia e amore. Infine, c’è una proposta per aggiornare il concetto di stati dell’Io in accordo con tale dialogo.

Confini psicologici e ponti psicologici: categorizzazione e applicazione dei concetti dell’analisi transazionale

© 2018 Julie Hay

https://doi.org/10.29044/v9i1p52

Astratto

Spinto dalla preparazione di una presentazione a un evento di apprendimento dell’AT, la parte 1 di questo documento fornisce una revisione, ampiamente basata sull’AT, della letteratura sui riferimenti ai confini psicologici, correlata alla proposta di una nuova struttura per la categorizzazione di tali confini ai livelli dell’individuo (intrapersonale, personale ), del popolo (interpersonali, famiglia, vicinato), del luogo (regione, paese, area, continente) e del pianeta (ambiente, Terra, Universo). Vengono descritti i concetti di AT considerati rilevanti per ogni confine. I commenti sui confini del professionista conducono alla Parte 2, che affronta i ponti psicologici attraverso i confini come quelli creati attraverso la supervisione ed i quadri di riferimento per aumentare la consapevolezza dei processi inconsci. È inclusa una critica dell’attuale campo AT di applicazione dei confini e la Parte 2 si conclude con un modello che rappresenta un ponte generale verso il contatto.

Volume 8 Edizione 2 2017

Lo sviluppo da parte dell’Associazione tedesca di AT di un sistema di valutazione della formazione analitico-transazionale basato sull’evidenza scientifica

© 2017 Norbert Nagel, Joachim König, Sebastian Ottmann e Annika Hahnle

https://doi.org/10.29044/V8I2P3

Astratto

Gli autori presentano lo sviluppo e l’analisi statistica, condotti sotto l’egida dell’Associazione tedesca di AT, di un sistema di valutazione online della formazione analitico-transazionale.   Viene chiarita la comprensione della ricerca ai fini della valutazione, e vengono presentati il modulo di inserimento dati e il suo fondamento teorico analitico-transazionale. Gli autori pongono l’accento sullo sviluppo del concetto di competenza, sulla definizione delle categorie di competenza e la rappresentazione dei fondamenti della teoria educativa analitico-transazionale. La disamina scientifica della validità e affidabilità delle scale, il processo di ricerca con pre-test e re-test, e la verifica dei dati nel sistema di valutazione online sono ampiamente documentati.  In conclusione, si afferma che questo modello di valutazione online della formazione analitico-transazionale rappresenta uno dei pochi strumenti di valutazione dell’insegnamento orientato al risultato nei paesi germanofoni che soddisfa criteri di controllo scientifico e che è stato pubblicato.

Revisione del processo da parte del terapeuta: cicli di rottura e riparazione in psicoterapia analitico-transazionale relazionale per una cliente con uno stile di attaccamento distanziante: ‘Martha’

© 2017 Silvia Baba Neal

https://doi.org/10.29044/V8I2P24

Astratto

Il presente articolo contiene la revisione da parte del terapeuta del processo prodottosi durante un caso di studio sistematico di psicoterapia con ‘Martha’, una cliente affetta da depressione, ansia, alessitimia e da uno stile di attaccamento distanziante/evitante.  Vengono descritti la valutazione, la diagnosi della cliente e l’orientamento terapeutico, seguiti da un resoconto dettagliato del processo terapeutico attraverso 12 sedute e 2 interviste post-terapia. I risultati del team di analisi vengono riepilogati indicando la necessità di supporto al terapeuta nell’identificazione dei problemi durante il processo terapeutico. Il team di analisi inoltre presta particolare attenzione ai punti di rottura e riparazione dell’alleanza terapeutica e la valutazione pragmatica conferma che la lotta relazionale tra il terapeuta e la cliente sia stata fondamentale nel generare un cambiamento positivo.

“Domare” Julie e il suo stile di attaccamento evitante

© 2017 Valérie Perret

https://doi.org/10.29044/V8I2P35

Astratto

In questo caso di studio, presento l’applicazione del modello elaborato da Richard Erskine del ‘Sé in Relazione’ su una cliente che chiamerò Julie. Descrivo le sfere di contatto aperto e chiuso che ho osservato all’inizio del lavoro. In seguito spiego come ho portato questa cliente a uno stato di risveglio delle proprie sfere anestetizzate attraverso un accompagnamento implicito e al pieno contatto rispettando nello stesso tempo il suo stile di attaccamento evitante.

La vergogna, vero e proprio flagello della supervisione

© 2017 Valérie Perret

https://doi.org/10.29044/V8I2P41

Astratto

Come elaboriamo la vergogna? Qual è il suo impatto in supervisione? Come può essere gestita dal supervisore? La ragione che mi ha spinto a scrivere questo articolo nasce dalla mia esperienza personale con la vergogna. Inibiva il mio pensiero, la mia spontaneità, la mia creatività limitando di conseguenza il mio sviluppo personale e professionale. Liberarmi di essa mi ha permesso di ritrovare la libertà, l’energia e la legittimità. Ne ho guadagnato in competenza e assertività come supervisore.
Lo scopo di questo articolo vuole essere quello di farci riflettere, come supervisori, su come consideriamo la vergogna nell’ambito delle sedute di supervisione.

Volume 8 Edizione 1 2017

Trattamento della depressione con AT: Disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo – ‘Anna’

© 2017 Enrico Benelli, Emanuela Moretti, Giorgio Cristiano Cavallero, Giovanni Greco, Vincenzo Calvo, Stefania Mannarini, Arianna Palmieri & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V8I1P3

Astratto

Questo studio è il primo di una serie di sette studi, e appartiene alla seconda riproduzione sistematica dei risultati di due serie precedenti (Widdowson 2012a, 2012b, 2012c, 2013; Benelli, 2016a, 2016b, 2016c) che hanno investigato l’efficacia del trattamento manualizzato con AT della depressione attraverso il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo (HSCED). Il terapeuta era una donna, bianca, italiana, con otto anni di esperienza clinica e la cliente, Anna, era una donna, bianca, italiana di 33 anni che ha partecipato a 16 sedute di psicoterapia analitico-transazionale. Anna rientrava nei criteri del DSM-5 per disturbo depressivo minore persistente (distimia) accompagnato a disturbi d’ansia. I giudici hanno concluso che il caso ha avuto un buon esito: miglioramento dei sintomi distimici durante la terapia e mantenimento dei medesimi nel range “sano” durante i sei mesi di follow-up, la cliente ha riportato un’esperienza positiva della terapia e ha descritto importanti cambiamenti nei pattern intrapsichici e interpersonali. In questo caso di studio, il trattamento analitico-transazionale della depressione si è dimostrato efficace nella cura del disturbo depressivo persistente.

Trattamento della depressione con AT: Disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo – ‘Caterina’

© 2017 Enrico Benelli, Sara Filanti, Roberta Musso, Vincenzo Calvo, Stefania Mannarini, Arianna Palmieri & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V8I1P21

Astratto

Questo studio è il secondo di una serie di sette studi, e appartiene alla seconda riproduzione sistematica dei risultati di due serie precedenti (Widdowson 2012a, 2012b, 2012c, 2013; Benelli, 2016a, 2016b, 2016c) che hanno investigato l’efficacia del trattamento manualizzato analitico-transazionale della depressione attraverso il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo (HSCED). Il terapeuta era una donna, bianca, italiana con dieci anni di esperienza clinica e la cliente, Caterina, era una donna, bianca, italiana di 28 anni che ha partecipato a 16 sedute di psicoterapia analitico-transazionale. Caterina rientrava nei criteri del DSM-5 per disturbo depressivo maggiore accompagnato ad ansia generalizzata. I giudici hanno concluso che il caso ha avuto un esito ottimo: miglioramento clinico precoce e duraturo dei sintomi depressivi, mantenuto anche durante i successivi sei mesi di follow-up, e   accompagnato da una diminuzione dei sintomi dovuti a stati d’ansia, stress generalizzato e gravità delle problematiche personali. L’aderenza al trattamento manualizzato della depressione va da un parametro di “buono” fino a “eccellente”. In questo caso di studio, il trattamento analitico-transazionale della depressione si è dimostrato efficace nella cura del disturbo depressivo maggiore in comorbidità con disturbi d’ansia.

Trattamento della depressione con AT: Disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo – ‘Deborah’

© 2017 Enrico Benelli, Maddalena Bergamaschi, Cristina Capoferri, Stefano Morena, Vincenzo Calvo, Stefania Mannarini, Arianna Palmieri, Mariavittoria Zanchetta & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V8I1P39

Astratto

Questo studio è il terzo di una serie di sette studi, e appartiene alla seconda riproduzione sistematica dei risultati di due serie precedenti (Widdowson 2012a, 2012b, 2012c, 2013; Benelli, 2016a, 2016b, 2016c) che hanno investigato l’efficacia del trattamento manualizzato analitico-transazionale della depressione attraverso il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo (HSCED). La depressione maggiore e la depressione sottosoglia sono spesso in comorbidità con disturbi d’ansia nel bambino e nell’adolescente e rappresentano un fattore di rischio che potrebbe sfociare in disturbi mentali in età adulta. Il terapeuta era una donna, bianca, italiana con quindici anni di esperienza clinica e la cliente, Deborah, era un’adolescente bianca di 15 anni, italiana che ha partecipato a 16 sedute di psicoterapia analitico-transazionale. I giudici hanno concluso che il caso ha avuto un buon esito: miglioramento precoce e duraturo della sintomatologia ansioso-depressiva durante la terapia e mantenimento del risultato durante tutti gli intervalli di follow-up. Inoltre, la cliente ha riportato cambiamenti significativi durante il colloquio post-trattamento e tali cambiamenti sono direttamente attribuibili alla terapia. In questo caso di studio, l’analisi transazionale manualizzata utilizzata nel trattamento della depressione in età adulta si è dimostrata efficace anche nel trattamento dei sintomi ansioso-depressivi in adolescenza.

Volume 7 Edizione 2 2016

Impatto dell’applicazione dei metodi di ridecisione nell’ambito di seminari di coaching esecutivo sul benessere psicologico: valutazione quantitativa dell’efficacia.

© 2016 Mark Widdowson, Peter Theuns, Mil Rosseau & Rik Rosseau

https://doi.org/10.29044/V7I2P3

Astratto

Precedenti ricerche hanno dimostrato che i partecipanti alle maratone di ridecisione manifestano miglioramenti in termini di crescita personale e benessere psicologico (McNeel, 1982; Noriega-Gayol, 1997; Widdowson & Rosseau, 2014). Nel presente articolo, gli autori hanno condotto un’analisi quantitativa del benessere psicologico basandosi sul modello di Carol Ryff (PWBS) al fine di determinare se i partecipanti (n=49) ad un coaching esecutivo nell’ambito di una maratona di terapia ridecisionale manifestavano un incremento del benessere psicologico. I risultati mostrano miglioramenti statisticamente significativi del benessere psicologico complessivo e, nello specifico, in relazione alle dimensioni dell’autonomia, del controllo ambientale, della crescita personale e dell’autoaccettazione; ciò suggerisce l’efficacia dei seminari basati sulla terapia ridecisionale ai fini del miglioramento del benessere psicologico soggettivo.

Combinazioni di ingiunzioni e tipi di personalità che determinano forme di comportamento autodistruttivo in clienti alcol-dipendenti: risultati di uno studio osservazionale russo.

© 2016 Dmitri I. Shustov, Olga D. Tuchina, Sergei A. Novikov & Ilya A. Fedotov

https://doi.org/10.29044/V7I2P10

Astratto

Il presente studio osservazionale, condotto tra il 2009 e il 2012 su 190 clienti maschi seguiti in regime ambulatoriale per dipendenza da alcol e sottoposti a trattamento psicoterapeutico a Ryazan, Russia, ha esplorato la possibile correlazione tra i comportamenti autodistruttivi manifestati dai soggetti e i rispettivi tipi di personalità e quali combinazioni di ingiunzioni venivano riflesse nei principali tratti della personalità.

Il comportamento autodistruttivo è stato misurato secondo le 7 Dimensioni di autodistruzione dell’alcolista (ASD) (Shustov 2005); gli autori hanno raccolto dati sull’abuso di sostanze alcoliche e ASD predominanti attraverso interviste semi-strutturate; i pattern di personalità e il funzionamento psicologico sono stati valutati attraverso l’osservazione clinica, l’intervista semi-strutturata, il questionario diagnostico della personalità: versione 4+ (Hyler, 1994) (versione russa) e i criteri ICD-10 ad eccezione del disturbo narcisistico di personalità diagnosticato secondo il DSM-IV; 12 ingiunzioni sono state valutate attraverso la scala delle ingiunzioni di Drego (Drego, 1994) (versione russa).

Nel corso dell’analisi delle correlazioni, si è visto che le ingiunzioni avevano un impatto significativo sul copione amartico del cliente alcolista seguito in regime ambulatoriale secondo un continuum di questo tipo: Non esistere, Non pensare, Non essere bambino, Non fidarti, Non sentire, Non crescere; i tipi di personalità del cliente avevano una correlazione diretta con specifici pattern di ingiunzioni. I tipi di personalità mediavano le dimensioni di autodistruzione dell’alcolista: la classica dimensione suicida era associata a tratti di personalità borderline; la dimensione antisociale a personalità antisociale e la dimensione professionale alla personalità narcisista.

Indagine attraverso il modello “caso di studio” volta alla valutazione dell’impatto della ristrutturazione organizzativa nell’ambito di un servizio di sostegno familiare su un team di counselling nel Regno Unito

© 2016 Gillian Robinson

https://doi.org/10.29044/V7I2P21

Astratto

A seguito di una ristrutturazione organizzativa in una casa di cura nel Regno Unito, l’autrice ha utilizzato il modello “caso di studio” per valutare l’impatto della riorganizzazione su un team di counsellor volontari di cui faceva parte l’autrice stessa.  Alcuni counsellor hanno compilato un questionario, mentre altri manager e professionisti sono stati intervistati, sono state presentate in forma breve le risposte ottenute con entrambi i metodi di indagine. I risultati sono stati rivisti alla luce di diversi concetti di AT e l’autrice ha concluso ipotizzando che l’impatto della ristrutturazione sui counsellor sembrava andare di pari passo con il senso di vulnerabilità espresso dai loro clienti.

I molteplici volti dell’Analisi Transazionale: indagine sulla pratica e sull’identità del terapeuta analitico-transazionale nel Regno Unito

© 2016 Siobhan Gregory

https://doi.org/10.29044/V7I2P29

Astratto

È stato utilizzato il metodo dell’indagine online su un campione di 99 terapeuti che hanno completato almeno il quadriennio di formazione in psicoterapia analitico-transazionale al fine di studiare i fattori ma anche i loro punti di vista sui metodi analitico-transazionale praticati in misura maggiore o minore e basati sulle “scuole” di psicoterapia Classica, Ridecisionale, della Catessi, Integrativa, Psicodinamica e Relazionale. Sono state raccolte informazioni su sesso, età, attività terapeutica e appartenenza ad associazioni professionali. L’indagine ha inoltre esplorato la volontà da parte dei soggetti di diversificare le proprie conoscenze in ambito terapeutico con altri approcci oltre l’AT, integrare le varie modalità terapeutiche e impegnarsi per mantenere un’identità AT.

Volume 7 Edizione 1 2016

Trattamento della depressione con AT: Disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo –  ‘Sara’

© 2016 Enrico Benelli, Barbara Revello, Cristina Piccirillo, Marco Mazzetti, Vincenzo Calvo, Arianna Palmieri, Marco Sambin & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V7I1P3

Astratto

Questo studio è il primo di una serie di tre, e rappresenta la replicazione italiana sistematica di precedenti risultati osservati nel Regno Unito (Widdowson 2012a, 2012b, 2012c, 2013) sull’efficacia del trattamento analitico–transazionale, recentemente manualizzato, della depressione su clienti britannici, utilizzando il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo (HSCED). Vengono descritte le varie fasi dell’HSCED come metodo di ricerca sistematico su un caso di studio, ovvero come metodo quasi-giudiziale volto a vagliare le prove del caso su cui i ricercatori costruiscono argomentazioni opposte in merito a fonti di prova multiple di natura qualitativa e quantitativa e i giudici esprimono un parere a favore o contro dette proposte per concludere se il cliente ha mostrato durante la terapia cambiamenti sostanziali e se l’esito è attribuibile alla terapia stessa. In questo caso il terapeuta era una donna bianca italiana con dieci anni di esperienza clinica mentre la cliente, Sara, era una donna bianca italiana di 62 anni affetta da lieve depressione e con tre lutti recenti alle spalle. La cliente aveva partecipato a sedici sedute di terapia analitico-transazionale. La diagnosi si basa sui criteri del nuovo DSM-5 che consentono di differenziare tra Depressione e Lutto. I giudici hanno concluso che si trattava di un caso con esito positivo: la cliente ha mostrato dei miglioramenti già nella fase iniziale della terapia, ha riferito un’esperienza terapeutica positiva e ha mantenuto il livello di miglioramento alla fine del follow-up.

Trattamento della depressione con AT: Disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo –    ‘Penelope’

© 2016 Enrico Benelli, Francesco Scottà, Serena Barreca, Arianna Palmieri, Vincenzo Calvo, Guido de Rénoche, Stefano Colussi, Marco Sambin & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V7I1P19

Astratto

Questo studio è il secondo di una serie di tre, e rappresenta la replicazione italiana sistematica di precedenti risultati osservati nel Regno Unito (Widdowson 2012a, 2012b, 2012c, 2013) sull’efficacia del trattamento analitico–transazionale, recentemente manualizzato, della depressione su clienti britannici, utilizzando il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo (HSCED). Vengono descritte le varie fasi dell’HSCED come metodo di ricerca sistematico su un caso di studio, ovvero come metodo quasi-giudiziale volto a vagliare le prove del caso su cui i ricercatori costruiscono argomentazioni opposte in merito a fonti di prova multiple di natura qualitativa e quantitativa e i giudici esprimono un parere a favore o contro dette proposte per concludere se il cliente ha mostrato durante la terapia cambiamenti sostanziali e se l’esito è attribuibile alla terapia stessa. In questo caso il terapeuta era un uomo bianco italiano al terzo anno di formazione in psicoterapia, mentre la cliente, Penelope, era una donna bianca italiana di 45 anni affetta da lieve depressione e ansia. I giudici hanno concluso che si trattava di un caso con esito misto: la cliente ha migliorato alcuni aspetti delle problematiche riportate ma non ha raggiunto una remissione totale e stabile. È interessante notare che questo caso presenta una minima correlazione tra gli indici di ansia e depressione misurati empiricamente e con l’intervento di un proxy e le risposte a questionari autosomministrati, sollevando la questione della validità dei resoconti personali con specifiche tipologie di clienti.

Trattamento della depressione con AT: Disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo – ‘Luisa’

© 2016 Enrico Benelli, Desiree Boschetti, Cristina Piccirillo, Laura Quagliotti, Vincenzo Calvo, Arianna Palmieri, Marco Sambin & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V7I1P35

Astratto

Questo studio è il terzo di una serie di tre, e rappresenta la replicazione italiana sistematica di precedenti risultati osservati nel Regno Unito (Widdowson 2012a, 2012b, 2012c, 2013) sull’efficacia del trattamento analitico-transazionale, recentemente manualizzato, della depressione su clienti britannici, utilizzando il disegno ermeneutico di efficacia sul caso singolo (HSCED). Vengono descritte le varie fasi dell’HSCED come metodo di ricerca sistematico su un caso di studio, ovvero come metodo quasi-giudiziale volto a vagliare le prove del caso su cui i ricercatori costruiscono argomentazioni opposte in merito a fonti di prova multiple di natura qualitativa e quantitativa e i giudici esprimono un parere a favore o contro dette proposte per concludere se il cliente ha mostrato durante la terapia cambiamenti sostanziali e se l’esito è attribuibile alla terapia stessa. Il terapeuta in questo caso era una donna bianca italiana con dieci anni di esperienza clinica mentre la cliente, Luisa, era una donna bianca italiana di 65 anni che aveva partecipato a sedici sedute di AT.  Luisa soddisfaceva i criteri del DSM-5 per grave disturbo dell’adattamento, accompagnato a sintomi di moderata depressione, ansia e umore depresso misti, per i quali assumeva farmaci e rimedi omeopatici da oltre un anno.  I giudici hanno concluso che si trattava di un caso con esito positivo: la cliente ha mostrato dei miglioramenti durante la terapia, ha riferito un’esperienza terapeutica positiva e ha mantenuto il livello di miglioramento alla fine del follow-up.

Volume 6 Edizione 2 2015

Ricerca sui risultati professionali per psicoterapeuti formati presso un centro di psicoterapia e analisi transazionale in Italia

© 2015 Ugo De Ambrogio e Carla Dessi

https://doi.org/10.29044/V6I2P3

Astratto

Gli autori hanno sviluppato un questionario ed analizzato i risultati professionali di 98 ex studenti che hanno completato la formazione in psicoterapia analitico-transazionale, riconosciuta dal MIUR, nel corso degli ultimi 15 anni, presso il Centro di psicologia e analisi transazionale di Milano. I risultati statistici sono stati discussi con altri colleghi; i fattori analizzati includevano anche la modalità con la quale gli studenti si muovevano nel mondo del lavoro e i risultati positivi nonché gli elementi di criticità nell’applicazione dell’analisi transazionale in psicoterapia. Fatti della vita professionale sono emersi in termini d’identità riconoscibile, attenzione all’etica e soddisfazione nell’applicare gli strumenti appresi. Sono stati altresì identificati: flessibilità nell’accogliere gli stimoli e far fronte alle sfide della pratica professionale, nonché desiderio di condivisione con i colleghi e scambio di modelli teorici diversi.

Due progetti di ricerca empirica sull’impatto dell’insegnamento del concetto di driver a bambini in età prescolare in Italia

© 2015 Cesare Fregola

https://doi.org/10.29044/V6I2P19

Astratto

Studenti-docenti di quarto anno del corso di laurea dell’Università Roma Tre sono stati oggetto di supervisione durante lo svolgimento di una ricerca empirica volta ad introdurre alcuni concetti dell’analisi transazionale a bambini in età prescolare con lo scopo di sviluppare in essi efficacia ed autonomia e dimostrare, nel contempo, che l’insegnamento dei driver (Kahler 1975) ai bambini conduce al progressivo sviluppo delle loro capacità meta cognitive e della consapevolezza di sé necessarie a compiere le decisioni inerenti le scelte comportamentali. Sono state riconosciute le limitazioni date dai gruppi-campione limitati come pure il fatto che la supervisione proveniva da autori il cui lavoro precedente aveva fornito la base dei questionari sviluppati e utilizzati dagli studenti.

Esplorazione approfondita dell’esperienza e generazione di senso di psicoterapeuti analitico-transazionali che lavorano con clienti affetti da dipendenza da Internet

© 2015 Matthew Shorrock

https://doi.org/10.29044/V6I2P31

Astratto

Quattro psicoterapeuti analitico-transazionali accreditati a livello internazionale hanno completato interviste individuali semi-strutturate al fine di esplorare le loro esperienze e la loro capacità di generazione di senso in relazione alla dipendenza da Internet (IA). L’analisi fenomenologica interpretativa ha prodotto quattro concetti di ordine superiore: la complessità dell’IA; i fattori eziologici e predisponenti; le funzioni e le caratteristiche dell’ IA; i fattori di trattamento. Vengono presentate le implicazioni pratiche e teoretiche per la ricerca futura, la supervisione clinica, il trattamento, i programmi psico-educativi e politici. Tra i fattori chiave emersi dalla ricerca, Internet veniva percepito dai partecipanti come il mezzo che conduceva alla dipendenza sulla scorta dell’elevata prevalenza di un disturbo soggiacente. Inoltre, è emerso che i partecipanti credevano nell’esistenza di radici eziologiche legate all’infanzia alla base della comorbidità legata alla dipendenza da Internet; le difficoltà d’attaccamento in età infantile spesso predispongono l’individuo a sviluppare problematiche correlate alla solitudine, alla scarsa autostima, al controllo, alla perdita, all’instabilità e alla dissonanza cognitiva più tardi nel corso dell’esistenza e ad altri fattori concomitanti come la relazione tra depressione, scarsa autostima e fuga dalla realtà. Pertanto, i professionisti beneficerebbero di un training specifico sulle difficoltà di attaccamento infantile, che integri un approccio psicodinamico, mentre la consapevolezza dei processi di transfert potrebbe aumentare l’efficacia del trattamento e aiutare a salvaguardare sia il cliente sia il terapeuta da interventi contro terapeutici.  
Nota del redattore: Questo lavoro presenta una sinossi di una tesi presentata nell’ambito di un Dottorato Professionale in Counselling Psychology; dopo la pubblicazione del presente lavoro, la tesi completa, in inglese, è stata resa disponibile sul sito web associato a questa rivista: www.TAresearch.org

Volume 6 Edizione 1° 2015

Progetto di ricerca-azione volto alla coscientizzazione sociale di donne partecipanti a sedute di psicoterapia analitico-transazionale di gruppo in Brasile

© 2015 Jane Maria Pancinha Costa

https://doi.org/10.29044/V6I1P3

Astratto

Basandosi sul materiale di Gramsci (1978, 1982) sull’egemonia, di Freire (1979a, 1979b) sul contatto cooperativo, e di Steiner (1975) sulla psichiatria radicale, la ricercatrice e psicoterapeuta, ha utilizzato la metodologia della ricerca-azione, su 12 donne che partecipavano a due gruppi settimanali di psicoterapia in Brasile al fine di suscitare in loro la consapevolezza sociale relativa all’oppressione della donna di matrice culturale, soprattutto nel mondo del lavoro; attuare nei gruppi l’analisi del copione di vita come intervento terapeutico; e facilitare il riconoscimento da parte delle donne dei benefici del contatto cooperativo nel momento in cui avrebbero cercato di liberarsi dall’oppressione. Sono state condotte interviste individuali strutturate i cui dati sono stati discussi nell’ambito dei gruppi, giungendo allo sviluppo di un modello che contiene 6 livelli di consapevolezza dell’oppressione. Sono stati forniti esempi di oppressione così come erano stati identificati dalle donne, e solo il 17% sono direttamente correlati a discriminazione sessuale sul lavoro.  Sebbene la ricerca sia stata condotta molti anni fa (1987-1989), si evidenzia il fatto che i problemi non sono stati ancora risolti e che la metodologia di ricerca in oggetto può essere applicata con successo altrove.

Integrazione dello psicodramma e dei metodi analitico-transazionali nel lavoro psicoeducativo su bambini in età scolare in Russia

© 2015 Marina Solomonovna Sokovnina e Viktor Nikolayevich Aleshin

https://doi.org/10.29044/V6I1P15

Astratto

Raffrontando i concetti e i metodi dello psicodramma e dell’analisi transazionale, gli autori identificano similitudini e presentano le loro esperienze basate sulla combinazione di questi due approcci nello svolgimento di seminari nell’ambito del sistema scolastico russo rivolti ad alunni di età compresa tra gli 11 e i 12 anni. Gli autori spiegano la logica che sottende il loro lavoro, dettagliano i contenuti del training e forniscono un esempio del lavoro degli alunni sotto forma di accordo di cooperazione tra alunni e insegnanti. Forniscono altresì un’analisi delle emozioni riportate durante le lezioni in 78 alunni rispetto ai 38 del gruppo di controllo, mostrando un incremento delle emozioni positive e un decremento delle emozioni negative in coloro che avevano partecipato alle lezioni basate sullo psicodramma e sull’analisi transazionale. Gli autori concludono che in Russia il metodo del gioco di ruolo si è rivelato più efficace dei metodi educativi tradizionali per lo sviluppo dell’autonomia, della motivazione e del coinvolgimento degli alunni.

Indagine sui fattori che influenzano le esperienze percepite e gli esiti ottenuti in studenti  in Psicoterapia Analitico-Transazionale nel Regno Unito e negli USA

© 2015 Cathy McQuaid

https://doi.org/10.29044/V6I1P28

Astratto

L’Analisi Fenomenologica Interpretativa (IPA) (Smith, 1995) è stata applicata ai dati di 21 partecipanti su 50 che avevano condiviso le proprie esperienze di formazione durante interviste semistrutturate. I soggetti sono stati selezionati tra formandi e formatori negli USA e nel Regno Unito al fine di includere ‘generazioni’ a partire da quelli che erano stati formati dal padre dell’analisi transazionale, il Dr. Eric Berne fino agli psicoterapeuti analitico-transazionali recentemente abilitati, includendo anche coloro che avevano interrotto la formazione prima dell’abilitazione.

I risultati suggeriscono che la formazione in psicoterapia AT viene percepita da alcuni come un’esperienza trasformante, migliorativa della vita e riparatrice che culmina in una carriera soddisfacente e gratificante, mentre da altri viene percepita come un’esperienza vessatoria e punitiva che sfocia nel disincanto, nella delusione e nell’insoddisfazione. I fattori che contribuiscono maggiormente a tali esiti sono stati i sistemi delle credenze personali dei formandi, le motivazioni ad intraprendere la formazione e le relazioni con il formatore, i propri pari e la professione in genere.

L’analisi dei temi ha suggerito che le ansie manifestate dai partecipanti riguardavano soprattutto la mancanza di informazioni, le incoerenze didattico-formative tra istituzioni diverse, le ragioni per cui un formando intraprendeva la formazione e le ragioni del formatore nell’accettarlo/la in formazione nonché il notevole dispendio di tempo e risorse necessari per soddisfare i requisiti della formazione. Il lavoro include raccomandazioni volte a rendere l’esperienza formativa tale da sostenere i principi filosofici fondamentali e i valori dell’AT, nonché promuovere, sviluppare e potenziare la formazione in psicoterapia analitico-transazionale.

Studio pilota volto ad indagare ed analizzare le componenti di copione di soggetti ospedalizzati in Ucraina con diagnosi di sotto-tipo di schizofrenia paranoide

© 2015 Ganna Golovan

https://doi.org/10.29044/V6I1P54

Astratto

Sulla scorta dei dati dell’Organizzazione Mondiale per la Salute  (2014a) che identificano una carenza di interventi psicosociali a favore di circa  24 milioni di persone nel mondo affette da schizofrenia, e di una corrispondente scarsità di letteratura analitico-transazionale di riferimento, è stato condotto uno studio pilota su  27 partecipanti in Ucraina, in regime ospedaliero e con diagnosi da sotto-tipo di schizofrenia paranoide.  Sono stati somministrati quattro questionari in russo: il Questionario sugli Stati dell’Io (Hay, 1996), il “Driver Questionnaire” (Cox, 2001), il “Critical Points of Development Questionnaire” (Gusakovski, 2000 basato su Bradshaw, 1991) e il “Brief Script Questionnaire” (Stewart, 1999), l’ultimo accompagnato da un’intervista clinica durante la quale sono state fatte diagnosi di ulteriori elementi di AT. Si notano limiti in termini di non-validazione dei questionari e validità statistica ma lo studio viene presentato e vengono pubblicate copie dei questionari in inglese con il consenso degli autori, al fine di incoraggiare ulteriori ricerche in quest’ambito piuttosto trascurato.

L’utilizzo dell’AT per ridurre lo stress e il burnout dell’insegnante in scuole secondarie in aree ad alto rischio del Sudafrica

© 2015 Sharon Mary Johnson

https://doi.org/10.29044/V6I1P70

Astratto

Nell’ambito di numerosi articoli frutto di una ricerca dottorale, questo lavoro si concentra sui risultati dell’utilizzo dell’AT come parte di un triplice approccio volto a ridurre lo stress e il burnout nei docenti delle scuole secondarie delle aree ad alto rischio di criminalità di Cape Flats, Western Cape, Sudafrica. Gli altri metodi utilizzati sono stati  il “Trauma Release Exercise” (TRE) e la Psicologia Transpersonale (TP), articoli correlati a tali metodi e ad elementi di analisi statistica quantitativa sono in corso di disseminazione.

L’intervento si è svolto su cadenza settimanale per 10 settimane con una durata di un’ora e mezza (15 ore totali)  ed ha coinvolto 43 docenti di tre scuole diverse presso i rispettivi istituti nell’ambito di un programma di sviluppo del personale, con un gruppo di controllo di 20 insegnanti presso una quarta scuola. Vengono presentate un’analisi di codificazione del questionario sull’intervento di AT dal punto di vista qualitativo e un’analisi tematica su focus group post-intervento relativa allo studio con metodologie miste. L’analisi di codificazione si è concentrata sugli strumenti intra e inter-individuali che hanno avuto un impatto sui docenti, e si è osservato che l’AT generava autoconsapevolezza, capacità di auto-aiuto e una maggiore connessione nell’ambito del gruppo. L’analisi tematica ha consentito di approfondire le risposte di natura fisica, emotiva e cognitiva allo stress e al burnout a livello individuale, interpersonale e organizzativo ed ha rivelato nuove prospettive sulle capacità di “tenere la classe”, ovvero una maggiore assunzione di responsabilità da parte dei docenti rispetto alle regole di disciplina da imporre in classe.

Lo studio ha consentito di approfondire il benessere e le capacità di coping di educatori che riescono a sopravvivere in contesti altamente problematici; esso propone, pertanto, di incorporare e forse combinare il TRE, la TP e l’AT con approccio di tipo integrativo ed eclettico al fine di trattare situazioni di stress complesse e ridurre il burnout in contesti traumatici.

Volume 5 Edizione 2 2014

Coaching sistemico con approccio analitico-transazionale: studio delle condizioni reali, delle conseguenze e degli effetti sulla cultura organizzativa

© 2014 Günther Mohr

https://doi.org/10.29044/V5I2P3

Astratto

Il lavoro descrive il contenuto e il processo di un programma di coaching aziendale individuale all’interno di un gruppo che si è svolto per anni in Germania e che utilizza vari concetti inclusa l’analisi transazionale classica, sistemica e sistemico-organizzativa nonché tre studi di ricerca effettuati in sequenza su come veniva percepita dai singoli e dalle rispettive organizzazioni l’utilità del programma di coaching, sulle correlazioni tra la partecipazione al programma e sull’avanzamento professionale all’interno dell’azienda nonché sui fattori di efficacia del programma individuati dai partecipanti.

Lo studio iniziale basato sull’indagine ha identificato come fattore primario la misura in cui i partecipanti sono stati in grado di affrontare la questione o il problema personale più importante che essi stessi avevano identificato. Il secondo studio ha applicato la QCA (Qualitative Comparative Analysis) (Ragin 1987, 2000, 2008) mostrando una correlazione tra le variabili autonome di partecipazione al gruppo e la variabile interdipendente di “empowerment aggiuntivo” da parte dell’azienda. Il terzo studio  ha utilizzato l’analisi della frequenza e valenza delle risposte ad un questionario compilato da 38 manager volto ad identificare gli elementi chiave che, secondo loro, avevano contribuito all’efficacia del programma di coaching.

L’autore conclude affermando che tali programmi sono efficaci ma complessi e pertanto esigono che il coach possegga competenze manageriali, di leadership, pedagogiche e psicologiche e che le stesse siano applicate all’interno di una cultura di apprendimento di tipo organizzativo.

Indagine sul bisogno di sostegno dei partner di donne alcoliste in Svizzera©

© 2014 Bea Schild

https://doi.org/10.29044/V5I2P17

Astratto

Questo studio di tipo esploratorio presenta un’analisi di interviste narrative condotte in Svizzera nel 2009 su tre soggetti allo scopo di esplorare il bisogno di sostegno da parte dei partner di donne alcoliste.  Concetti diversi di stili di coping sono stati introdotti ed interpretati alla luce dell’analisi transazionale e di altri concetti. Il contenuto delle interviste è stato categorizzato secondo un’analisi strutturante e tipizzante. I risultati indicano che il maggior bisogno di sostegno si collega a questioni inerenti il rapporto di coppia e l’essere genitori, l’immagine della dipendenza in seno alla società e le questioni di natura finanziaria ed amministrativa, quindi diverse dai fattori di stress identificati da altri ricercatori sulle partner di uomini alcolisti nonché dai bisogni di sostegno segnalati dai familiari di malati psichici.

Sfide allo sviluppo della valutazione routinaria degli esiti in setting e culture diverse: un’indagine naturalistica in Spagna e Regno Unito

© 2014 Biljana van Rijn, Ciara Wild, Adina Dumitru

https://doi.org/10.29044/V5I2P28

Astratto

Una valutazione naturalistica degli esiti routinari della psicoterapia sotto il profilo di vari orientamenti teorici inclusa l’analisi transazionale, è stata effettuata da 113 terapeuti sui percorsi terapeutici conclusi di 263 clienti nell’ambito di un’istituzione accademica del Regno Unito e da 10 terapeuti sui vari stadi della terapia con 26 clienti presso tre strutture private in Spagna utilizzando strumenti di valutazione standardizzati per misurare la depressione, l’ansia, lo stress generalizzato e l’alleanza terapeutica. Gli esiti in entrambi i Paesi hanno dimostrato benefici clinici ma hanno anche riscontrato che tale metodologia di valutazione è applicabile più facilmente all’interno di un istituto di formazione rispetto ad una struttura privata; inoltre la metodologia è apparsa maggiormente adatta al contesto professionale valutativo del Regno Unito. Si è valutata anche l’opportunità di introdurre tale ricerca in futuro.

Esiti qualitativi e quantitativi della psicoterapia analitico-transazionale sui reduci delle forze armate britanniche affetti da disturbo da stress post-traumatico

© 2014 David Harford e Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V5I2P35

Astratto

Questo lavoro presenta i risultati di un progetto di ricerca durato due anni presso un centro diaccoglienza britannico dove sono stati valutati gli esiti clinici della psicoterapia analitico-transazionale su 15 soggetti maschi, nella fattispecie reduci delle forze armate affetti da grave disturbo da stress post-traumatico (PTSD) in comorbidità con altre patologie.

Sono stati misurati gli esiti del trattamento analitico-transazionale (AT) di breve durata (24 sedute) e di lunga durata (52 sedute) con l’ausilio del CORE-OM (Evans, Mellor-Clark, Margison, Barkham, McGrath, Connell & Audin, 2000), PHQ-9 (Kroenke, Spitzer & Williams, 2001) e del GAD-7 (Spitzer, Kroenke, Williams & Löwe, 2006) sotto il profilo quantitativo nonché con l’ausilio dell’Intervista sul cambiamento terapeutico sotto il profilo qualitativo (Elliott, Slatick, & Urman, 2001, cfr. citazione in Frommer & Rennie, 2001). I risultati quantitativi mostrano che il cambiamento affidabile e positivo sullo stato di stress generale, la depressione e l’ansia si è verificato in entrambi i gruppi sottoposti a terapia breve o prolungata e che taluni clienti hanno manifestato un cambiamento clinicamente significativo di tali parametri. I risultati qualitativi dell’analisi tematica (Braun & Clarke, 2006) indicano che un ampio spettro di fattori dipendenti sia dal terapeuta sia dal processo psicoterapeutico analitico-transazionale si sono dimostrati benefici per questo particolare gruppo di clienti. Il lavoro prende in esame anche l’influenza negativa di alcuni fattori psicosociali sul benessere dei reduci sulla base di dati numerici e delle risposte alle interviste. Nell’insieme, questi risultati suggeriscono che la psicoterapia analitico-transazionale può essere efficace nel trattamento del PTSD tra i reduci di guerra.

Psicoterapia analitico-transazionale nel trattamento di un caso d’ansia mista a depressione: caso di studio secondo il metodo aggiudicativo – ‘Alastair’

© 2014 Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V5I2P66

Astratto

Utilizzando un originale metodo di valutazione di casi che coinvolgeva un panel di valutazione composto da oltre 80 psicologi italiani e includeva anche una valutazione da parte di un soggetto esterno, l’autore ha svolto un’indagine sull’efficacia della psicoterapia analitico-transazionale su un soggetto di 39 anni, maschio, bianco, di nazionalità britannica affetto d’ansia mista a depressione  che ha partecipato a 14 sedute settimanali.  Sono stati utilizzati il CORE-OM (Evans, Mellor-Clark, Margison, Barkham, Audin, Connell e McGrath, 2000), il PHQ-9 (Kroenke, Spitzer & Williams, 2001), il GAD-7) Spitzer, Kroenke, Williams & Löwe, 2006, la Scala di Hamilton per la Depressione (Hamilton, 1980) sia per lo screening sia per la misurazione degli esiti, oltre alla Session Rating Scale (SRS v.3.0) (Duncan, Miller, Sparks, Claud, Reynolds, Brown e Johnson, 2003) e la “Comparative Psychotherapy Process Scale” (CPPS) (Hilsenroth, Blagys, Ackerman, Bonge e Blais, 2005), nell’ambito del metodo di ricerca aggiudicativo del caso di studio. La conclusione del panel di esperti e del giudice indipendente è stata unime ovvero che il caso ha avuto esito positivo e che i cambiamenti osservati nel cliente erano l’effetto diretto della terapia. Precedenti casi di studio e ricerche hanno dimostrato che l’AT è efficace nel trattamento della depressione e il caso in oggetto fornisce prove fondanti sull’efficacia dell’AT nel trattamento della depressione in comorbidità con gli stati d’ansia.

Volume 5 Edizione 1 2014

Analisi tematica delle preferenze dei giovani che utilizzano un  supporto online per discutere ideazioni suicidarie – UK

© 2014 Sally Evans

https://doi.org/10.29044/V5I1P3

Astratto

È stato chiesto a un campione di giovani di età compresa principalmente tra i 15 e i 17 anni che utilizzano counselling online, siti web di supporto e consulenza di motivare cosa li spingesse a preferire lo strumento online invece del colloquio in presenza per discutere le loro ideazioni suicidarie. L’analisi ematica dei risultati (n = 24) ha prodotto il tema comune dell’ “anonimato” con sottotemi inerenti la “sicurezza e la libertà”, la “riservatezza e il controllo”. Si pone il problema di salvaguardare dei giovani in condizione di disagio che hanno scelto di rimanere anonimi.

Un’analisi degli stili professionali in professioni diverse in Russia

© 2014 Dmitry Kasyanov

https://doi.org/10.29044/V5I1P9

Astratto

È stato chiesto a  un campione di comodo costituito da 861 soggetti (451 donne e 410 uomini)  impiegati in varie organizzazioni russe di tradurre il Questionario sugli Stili  Lavorativi (Hay 1992). I risultati hanno mostrato differenze statisticamente  significative nelle preferenze di stile lavorativo tra le diverse professioni e  hanno consentito di creare delle tabelle normative sulla scorta del campione  intervistato.  Vengono presentati  i pattern mediamente riconoscibili nelle 15 professioni esaminate incluse quelle  del settore dell’ingegneria, dell’informatica, delle pubbliche relazioni, dei  servizi di segreteria e contabilità, del settore economico e delle risorse  umane. Osserviamo una prevalenza dello stile “Sii perfetto” in ciascun pattern  lavorativo, seguito da “Cerca di piacere” and “Sbrigati” che è meno evidente  nella maggior parte dei profili.

Applicazione della terapia ridecisionale in seminari di  Executive Coaching: Parte 1 – il Seminario

© 2014 Mil Rosseau, Rik Rosseau & Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V5I1P15

Astratto

Primo di una serie di tre, questo lavoro descrive come  l’approccio ridecisionale (Goulding & Goulding 1979) viene applicato da anni
nei seminari di executive coaching a livello internazionale. Viene affrontata la potenziale controversia circa l’utilizzo di un approccio terapeutico in un
contesto aziendale, vengono descritti i profili dei partecipanti e le caratteristiche di leadership, viene considerato l’impatto dell’ambiente di  gruppo e vengono spiegati i nessi tra il lavoro sui  ‘problemi’  e le quattro fasi di sviluppo del gruppo secondo Berne (1961). Le fasi di lavoro  sono correlate a quelle descritte da Goulding & Goulding (1979) e arricchite  da materiale di McNeel (1999-2000) e Allen & Allen (2002). Questo lavoro  descrive gli interventi valutati sotto il profilo qualitativo da Widdowson &  Rosseau (2014) e quelli che saranno in seguito valutati sotto il profile quantitativo in futuro.

Applicazione  della terapia ridecisionale in seminari di Executive Coaching:  Parte 2 – Esplorazione sotto il profilo qualitativo dei cambiamenti osservati  nei partecipant

© 2014 Mark Widdowson & Mil Rosseau

https://doi.org/10.29044/V5I1P19

Astratto

Secondo di una serie di  tre, questo lavoro si propone di esplorare come l’executive coaching, in quanto strategia di formazione e sviluppo a livello aziendale, possa basarsi  sulla teorie e sui metodi dell’analisi transazionale. Dodici partecipanti che  avevano frequentato il seminario di coaching basato sulla terapia della  ridecisione di Goulding & Goulding’s (1979) hanno riempito un questionario di follow-up sul cambiamento adattato dal primo dei due autori su materiale di Elliott et al (2001). Le risposte sono state analizzate per mezzo dell’analisi tematica (Braun & Clarke 2006). I partecipanti hanno riferito un’ampia gamma di esperienze di crescita personale, un cambiamento positivo a livello interpersonale e un potenziamento delle competenze aziendali, manageriali e di  leadership grazie alla partecipazione ai seminari. Vengono altresì descritti alcuni limiti tra cui il possibile impatto di elementi transferenziali legati al  voler piacere al facilitatore del workshop. I risultati dell’analisi tematica suggeriscono che tale approccio può offrire un terreno di lavoro efficace peri seminari di executive coaching.

Volume 4 Edizione 2 2013

Trattamento della depressione con AT – Un  caso di studio sull’efficacia ermeneutica della singola terapia – ‘Linda’ – un  caso ad esito misto

© 2013 Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V4I2P3

Astratto

Il modello di ricerca di tipo esploratorio chiamato “Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)” è  volto allo studio delle single terapie e include il controllo incrociato di dati metodologici multipli allo scopo di generare sia argomentazioni plausibili per  spiegare come il cliente sia cambiato grazie alla terapia sia spiegazioni alternative. Il presente studio rappresenta il quarto articolo di una serie di casi che hanno esplorato il processo e l’esito del  trattamento con psicoterapia analitico-transazionale utilizzando l’ ”Hermeneutic Single-Case Efficacy Design” (Elliott 2002). La cliente, Linda, era una donna bianca di 45 anni, di nazionalità britannica, affetta da depressione lieve che aveva partecipato a nove sedute psicoterapeutiche. I ricercatori giudicanti hanno concluso  che si trattava di un caso ad esito misto:  sebbene la cliente fosse migliorata durante la terapia e avesse manifestato un atteggiamento positivo nei confronti delle stessa esperienza psicoterapeutica tuttavia il miglioramento è venuto meno quando la cliente si è trovata a fronteggiare situazioni di stress in fase di follow-up. Linda ha fornito una descrizione dettagliata e personale degli  aspetti della terapia da lei giudicati più efficaci e utili. Un raffronto incrociato con altri casi della stessa serie suggerisce aspetti interessanti meritevoli di ulteriore ricerca. Nello specifico, l’utilizzo di un quadro teorico condiviso e di una relazione terapeutica paritaria si sono rivelati utili. Come in altri casi della serie, la cliente ha riscontrato cambiamenti positivi nelle proprie relazioni interpersonali e ciò suggerisce che tale esito del trattamento psicoterapeutico analitico-transazionale è base sufficiente per condurre ulteriori ricerche.

Trattamento dell’emetofobia con AT – Un caso  di studio sistematico – ‘Peter’

© 2013 Colin Kerr

https://doi.org/10.29044/V4I2P16

Astratto

Il presente studio illustra  l’applicazione di alcuni elementi dell’”Hermeneutic Single Case Efficacy Design” (HSCED) (Elliott 2002) applicati ad un intervento con terapia  analitico-transazionale svoltosi in 39 sedute condotte su uno studente bianco di  19 anni affetto da emetofobia nel Regno Unito. L’autore, che ha seguito il caso  anche in veste di ricercatore, prende in esame la letteratura sulle caratteristiche cliniche dell’emetofobia, la contrappone ad altre forme di fobia e analizza precedenti ricerche, ivi compresi alcuni approcci al trattamento  delle fobie in generale basati sull’AT. Descrive brevemente la metodologia dell’HSCED; una volta ottenuti i parametri dell’esito quantitativo questi  vengono analizzati utilizzando il test GAD-7 (Spritzer et al 2006) e SPQ  (Elliott et al 1999), mentre i parametri qualitativi vengono ottenuti attraverso una ricca casistica, registrazioni/trascrizioni delle sedute e un’intervista di follow-up a 4 mesi. Oltre ai criteri dell’HSCED sono stati utilizzati anche i 56  criteri di Bohart at al (2011) per la decisione in merito all’esito del trattamento. L’esito ha dimostrato cambiamenti significativi nel cliente e tali  cambiamenti sono stati attribuiti alla terapia.

Valutazione preliminare degli esiti della  psicoterapia analitico-transazionale sui veterani delle forze armate affetti da  disturbo da stress  post-traumatico

© 2013  David Harford

https://doi.org/10.29044/V4I2P27

Astratto

Questo breve lavoro presenta alcuni risultati iniziali di un progetto pilota condotto nell’ambito di un’organizzazione di beneficenza nel Regno Unito, volto ad esaminare gli esiti clinici su una coorte di soggetti, nella fattispecie veterani delle forze armate  affetti da disturbo da stress post-traumatico (PTSD). Gli esiti sono stati misurati con l’ausilio del CORE-OM (Evans et al 2000), PHQ-9 (Kroenke et al 2001) e del GAD-7 (Spitzer et al 2006). Alcuni risultati preliminari mostrano il verificarsi di un cambiamento affidabile e clinicamente significativo sullo stato d’ansia e di stress globale nell’arco di una terapia in 16 sedute. Questi risultati suggeriscono come la psicoterapia analitico-transazionale si sia rivelata una terapia promettente per il trattamento dello PTSD in questo gruppo di clienti e costituiscono pertanto base sufficiente per condurre ulteriori  ricerche.

Analisi degli stili professionali dominanti in professioni diverse in Macedonia

© 2013 Marina Pavlovska

https://doi.org/10.29044/V4I2P30

Astratto

Il Questionario sugli Stili Lavorativi (Hay 1992) è stato somministrato a un campione di comodo costituito  da 90 soggetti impiegati in qualità di economisti, consulenti legali o informatici presso tre società di Skopje, Macedonia. I risultati hanno mostrato differenze statisticamente significative nelle preferenze di stile lavorativo tra le diverse professioni.  Queste differenze sono state discusse in relazione alla Nomenclatura delle Professioni della Macedonia (Ufficio Statale di Statistica 2011) e sono state brevemente esaminate le implicazioni relative alla gestione delle risorse umane.  Sono stati identificati dei limiti in relazione alla dimensione e ubicazione specifica dei soggetti a campione. In conclusione, è stata accettata l’ipotesi che esistano differenze tra stili professionali dominanti. È stata altresì inclusa una spiegazione a chiarimento della distinzione tra drivers (Kahler& Capers 1974, Kahler 1975, 2008) e stili professionali (Hay & Williams 1989, Hay 1993,  2009).

Volume 4 Edizione 1 2013

Il Edizione conteneva i lavori della Conferenza EATA di Ricerca in AT.

Volume 3 Edizione 2 2012

Trattamento della depressione tramite AT – Uno studio esploratorio ermeneutico sull’efficacia della singola terapia – ‘Il caso di Denise’

© 2012 Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V3I2P3

Astratto

Il modello di ricerca di tipo esploratorio chiamato “Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)” è volto allo studio delle single terapie e include il controllo incrociato di dati metodologici multipli allo scopo di generare sia argomentazioni plausibili per spiegare come il cliente sia cambiato grazie alla terapia  sia spiegazioni alternative. Il presente studio utilizza l’HSCED per esplorare l’esito del trattamento con psicoterapia analitico – transazionale di breve durata su una donna affetta da grave depressione. L’obiettivo della ricerca è quello di studiare l’efficacia della psicoterapia analitico – transazionale di breve durata nel trattamento della depressione nonché esplorare ed identificare aspetti chiave del processo terapico analitico – transazionale e dei fattori ad esso associati in grado di promuovere il cambiamento nell’ambito di terapie reali. Al fine di garantire la rigorosità della ricerca e la fedeltà del ricercatore ai dati della stessa, il caso è stato giudicato da ricercatori psicoterapeuti indipendenti che hanno prodotto il loro giudizio in merito ai risultati. I ricercatori “giudicanti” hanno concluso che la cliente è cambiata notevolmente e che tali cambiamenti sono sostanzialmente dovuti agli effetti della terapia. L’approccio dell’ HSCED è stato reso ancora più rigoroso in questo secondo caso di studio attraverso l’utilizzo di una classificazione del cambiamento più rigida, uno score di cambiamento più affidabile, uno standard di veridicità più elevato, il lavoro di due team di lavoro preposti alla definizione dei casi affermativi e  dei casi oggetto di scetticismo nonché l’aggiunta di un terzo giudice.

Trattamento della depressione tramite AT – Uno studio esploratorio ermeneutico sull’efficacia della singola terapia – ‘Il caso di Tom’

© 2012 Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V3I2P15

Astratto

Il modello di ricerca di tipo esploratorio chiamato “Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)” è volto allo studio delle single terapie e include il controllo incrociato di dati metodologici multipli allo scopo di generare sia argomentazioni plausibili per spiegare come il cliente sia cambiato grazie alla terapia  sia spiegazioni alternative. Il presente studio utilizza l’HSCED per esplorare l’esito del trattamento con psicoterapia analitico – transazionale di breve durata su un uomo affetto da lieve depressione e disordine ansioso comorbido (ansia sociale). L’obiettivo della ricerca è quello di studiare l’efficacia della psicoterapia analitico – transazionale di breve durata nel trattamento della depressione nonché esplorare ed identificare aspetti chiave del processo terapico analitico – transazionale e dei fattori ad esso associati in grado di promuovere il cambiamento nell’ambito di terapie reali.  Al fine di garantire la rigorosità della ricerca e la fedeltà del ricercatore ai dati della stessa, il caso è stato giudicato da ricercatori psicoterapeuti indipendenti che hanno prodotto il loro giudizio in merito ai risultati.  Il giudizio di maggioranza dei due ricercatori che hanno giudicato questo caso è stato positivo in merito al risultato della terapia, ovvero il cliente è cambiato notevolmente e tali cambiamenti sono sostanzialmente dovuti agli effetti della terapia. Il terzo ricercatore lo ha giudicato come un caso ad esito misto ed ha affermato che il cliente è cambiato notevolmente grazie alla terapia.   Questo è il 3° caso di studio e anche in questo caso è l’HSCED è stato reso più rigoroso come già riferito nel documento allegato al 2° caso.  (IJTAR 3:2, 3-14)

La presenza delle ingiunzioni nelle popolazioni cliniche e non-cliniche

© 2012 Danijela Budiša, Vesna Gavrilov-Jerković, Aleksandra Dickov, Nikola Vučković, Sladjana Martinovic Mitrovic

https://doi.org/10.29044/V3I2P28

Astratto

Vari autori appartenenti alla comunità dell’analisi transnazionale hanno postulato come il copione di un individuo si formi in base alle ingiunzioni ricevute e come i soggetti affetti da disturbi mentali possiedano ingiunzioni più numerose e più distruttive mentre i soggetti affetti da patologie depressive o paranoidi possiedono una serie di ingiunzioni diverse laddove “Non Appartenere” è più comune nel soggetto paranoico e “Non Essere Importante” nel soggetto affetto da disturbi depressivi. Questa ricerca è stata condotta allo scopo di verificare queste affermazioni ed ha utilizzato la “Script Injunctions Scale” (Gavrilov-Jerković et al., 2010)  applicata ad un campione per quote di 100 soggetti adulti, identificati come non-clinici attraverso interviste e di altri 100 soggetti adulti, equamente distribuiti in paranoici e depressi, identificati dalla classificazione psichiatrica sulla base dei criteri ICD-10. I risultati forniscono una validazione parzialmente attesa e mostrano differenze statisticamente significative tra il campione clinico e quello non-clinico. Il gruppo clinico ha ottenuto dei punteggi maggiori statisticamente significativi sulle 12 ingiunzioni studiate. I soggetti che manifestavano caratteristiche depressive presentavano sette ingiunzioni più pronunciate Non sentire, Non esistere, Non essere sano, Non essere un bambino, Non, Non pensare, Non essere in intimità.

Volume 3 Edizione 1 2012

Trattamento della depressione tramite AT – Uno studio esploratorio ermeneutico sull’efficacia della singola terapia – ‘il caso di Peter’

© 2012 Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V3I1P3

Astratto

Il modello di ricerca di tipo esploratorio chiamato “Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)” è volto allo studio delle single terapie e include il controllo incrociato di dati metodologici multipli allo scopo di generare sia argomentazioni plausibili per spiegare come il cliente sia cambiato grazie alla terapia  sia spiegazioni alternative. Il presente studio utilizza l’HSCED per esplorare l’esito del trattamento con psicoterapia analitico – transazionale di breve durata su un giovane affetto da grave depressione. L’obiettivo della ricerca è stato quello di studiare l’efficacia della psicoterapia analitico – transazionale di breve durata nel trattamento della depressione nonché esplorare ed identificare aspetti chiave del processo psicoterapico analitico – transazionale e dei fattori ad esso associati in grado di promuovere il cambiamento nell’ambito di terapie reali. Al fine di garantire la rigorosità della ricerca e la fedeltà del ricercatore ai dati della stessa, il caso è stato giudicato da ricercatori psicoterapeuti indipendenti che hanno prodotto il loro giudizio in merito ai risultati. I ricercatori “giudicanti” hanno concluso che il cliente è cambiato notevolmente e che tali cambiamenti sono sostanzialmente dovuti agli effetti della terapia. L’autore fornisce ampio materiale in appendice e incoraggia altri a ripetere la ricerca al fine di aumentare le conoscenze sul processo HSCED.

Volume 2 Edizione 2 2011

L’Analisi Transazionale come metodo psicoterapeutico – Uno studio analitico del discorso

© 2011 Roland Johnsson

https://doi.org/10.29044/V2I2P3

Astratto

Le definizioni operative delle categorizzazioni di McNeel (1975) sono state sviluppate ed applicate dall’autore  e da un valutatore indipendente al fine di completare l’analisi del discorso durante 72 ore di terapia di gruppo analitico-transazionale nello stile di Goulding & Goulding (1976, 1979) condotta tra il 1984 e il 1985. I risultati hanno dimostrato che il terapeuta utilizzava una media del 42% dello spazio del discorso e che la terapia conteneva effettivamente elementi di AT, tra cui le due principali categorie dell’ “Entrare in  contatto” e dei “Contratti”, nonché un uso particolare delle tecniche dell’AT quali “ Parlare alle proiezioni genitoriali”, “ affermare i sentimenti” , “la negoziazione reciproca” e la “specificità/chiarezza”. L’affidabilità dell’accordo tra valutatori era del 46,2% (Araujo&Born 1985), il coefficiente kappa di Cohen mostra uno scarto nell’ accordo da leggero a moderato e l’Odd Ratio (Viera, 2008) è superiore a 1.0 per la maggior parte delle categorie.

Valutazione del Cliente in AT – Uno studio sull’affidabilità e validità del questionario di copione sviluppato da Ohlsson, Björk e Johnsson

© 2011 Roland Johnsson

https://doi.org/10.29044/V2I2P19

Astratto

Un questionario di copione sviluppato da Ohlsson, Johnsson & Björk (1992 ) nonché la checklist ad esso associata è stato utilizzato dall’autore e da due colleghi professionisti per valutare indipendentemente dieci clienti di un gruppo in terapia analitico-transazionale della durata di anno condotto dall’autore stesso. Le valutazioni in base alle risposte scritte all’inizio della terapia sono state confrontate con le valutazioni basate su interviste videoregistrate condotte dall’autore sei anni dopo l’interruzione della terapia. É stata riscontrata un’affidabilità dell’accordo tra i valutatori moderatamente elevata mentre l’affidabilità intravalutativa dei valutatori indipendenti è apparsa bassa; l’accordo era maggiore sulle componenti di copione “ingiunzioni primarie del padre”, “sentimento di ricatto”, “via di fuga”, “spinta del padre” e “spinta della madre”.

Valutazione degli esiti dell’analisi transazionale e del counselling integrativo nel setting delle cure primarie nel Regno Unito

© 2011 Biljana van Rijn, Ciara Wild, Patricia Moran

https://doi.org/10.29044/V2I2P34

Astratto

Il lavoro illustra uno studio naturalistico che ha replicato il modello valutativo associato all’iniziativa condotta nel Regno Unito dal National Health Service “IAPT – Improving Access to Psychological Therapies (CSIP 2008, NHS 2011)”, già precedentemente utilizzata per valutare la Terapia Cognitivo Comportamentale (TCC), allo scopo di valutare 12 sedute di trattamento dell’ansia e della depressione applicando l’approccio analitico-transazionale e il Counselling Integrativo all’interno di veri setting clinici di cure primarie.

I parametri degli esiti standard sono stati utilizzati in linea con il modello IAPT (CORE 10 and 34, GAD-7, PHQ-9), integrati dalla misurazione dell’alleanza terapeutica (WAI Horvath 1986) e dall’inventario della depressione BDI-II (Beck, 1996). È stata misurata anche l’aderenza al modello terapeutico utilizzando questionari di nuova concezione.

I risultati hanno indicato che la gravità dei problemi diminuiva con l’uso di entrambi gli approcci, rispetto alla Terapia Cognitivo Comportamentale; che la gravità iniziale era un fattore predittivo dell’esito e che l’alleanza terapeutica aumentava al progredire della terapia ma non era direttamente correlata agli esiti. L’aderenza riscontrata era elevata in entrambi gli approcci. Il lavoro pertanto suggerisce varie aree di miglioramento delle ricerche future.

L’Impatto sull’autopercezione degli Stati dell’Io di un corso introduttivo di formazione in AT (AT 101)

© 2011 Traian Bossenmayer

https://doi.org/10.29044/V2I2P44

Astratto

La ricerca esamina gli effetti del corso di formazione in analisi transazionale (AT) 101 sulle auto percezioni delle dinamiche degli stati dell’io, utilizzando il modello degli Stati dell’Io contenuto nell’Adjective Check List (Gough & Heilbrun, 1980)
I soggetti hanno completato i questionari all’inizio e alla fine della formazione e a un mese dalla formazione.
L’unico cambiamento statisticamente significativo è stato il seguente : il Genitore Critico era diminuito dopo la formazione e rimaneva tale anche dopo un mese sebbene non tantissimo. Si è inoltre riscontrata un’importanza significativa del sesso ma non dell’età.

Volume 2 Edizione 1 2011

Studiare l’acculturazione utilizzando la teoria dell’Analisi Transazionale: l’interazione tra posizioni esistenziali e stili di acculturazione

© 2011 Lena Kornyeyeva

https://doi.org/10.29044/V2I1P3

Astratto

L’articolo contiene un resoconto parziale della ricerca quantitativa sul ruolo della posizione esistenziale negativa nella formazione della personalità autoritaria (di cui si fa menzione altrove) e sulle caratteristiche di acculturazione tra immigrati provenienti da un substrato autoritario in un contesto democratico (la Germania). Sono stati raccolti dati tra intervistati provenienti da contesti diversi: immigrati in Germania dalla Turchia, dall’Ex Unione Sovietica e dai paesi occidentali nonché nativi tedeschi che hanno rappresentato un gruppo di “quasi-controllo” (N=1318), ciascun sottocampione era composto da almeno 200 intervistati. Sono state effettuate varie analisi statistiche allo scopo di validare i risultati empirici (dall’analisi correlazionale fino alla modellazione ad equazioni strutturali). É stata confermata l’ipotesi secondo la quale una Posizione Esistenziale Negativa si presenta più articolata tra i soggetti che sono stati esposti ad un contesto sociale autoritario. L’ipotesi che una posizione esistenziale negativa serva da fattore predittivo per la cosiddetta disfunzione del processo di acculturazione è stata anch’essa confermata. É stata esaminata l’analogia concettuale tra posizioni esistenziali e stili di acculturazione ed è stata corroborata l’ipotesi secondo la quale quattro stili possibili di acculturazione (Berry et al., 1987, Berry & Kim, 1988; Berry et al., 1989) siano correlati con la posizione esistenziale corrispondente.

Impatto della formazione in psicoterapia analitico-transazionale sull’autoconsapevolezza e la capacità di contatto

© 2011 Biljana van Rijn, Ciara Wild, Heather Fowlie, Charlotte Sills, Servaas van Beekum

https://doi.org/10.29044/V2I1P16

Astratto

Trattasi di uno studio quantitativo in piccola scala condotto su studenti in formazione in psicoterapia relazionale ad indirizzo analitico-transazionale presso il Metanoia Institute di Londra nel Regno Unito tra settembre 2007 e luglio 2008. I ricercatori hanno voluto valutare l’impatto della formazione sulla salute psicologica degli studenti utilizzando l’”Autonomy Questionnaire” (Beekum & Krijgsman, 2000). Ciò ha permesso di misurare l’evoluzione dell’autoconsapevolezza e della capacità di contatto con altri degli studenti del secondo anno di formazione (primo anno di pratica clinica) rispetto agli studenti del 4° ed ultimo anno. L’ambito dello studio e i risultati sono ancora in  una fase esplorativa. La ricerca offre spunti per ulteriori approfondimenti nei settori della formazione psicoterapeutica e della supervisione.

Metodologia di ricerca sui casi di studio

© 2011 Mark Widdowson

https://doi.org/10.29044/V2I1P25

Astratto

Commentando la carenza di casi di studio nelle recenti pubblicazioni di psicoterapia, l’autore passa in rassegna i punti di forza della metodologia offerta dai casi di studio e risponde ad alcune delle critiche più comuni prima di fornire un compendio di tipologie di casi di studio ivi compresi casi clinici, sperimentali e naturalistici. Include altresì suggerimenti per lo sviluppo sistematico di casi di studio e brevi descrizioni di una serie di utili risorse di ricerca in merito alla misurazione del risultato e del processo. Vengono inoltre forniti esempi di caso di studio pragmatico e di efficacia ermeneutica sul caso singolo. Il lavoro si conclude con alcune considerazioni etiche ed un invito alla comunità dell’AT ad allargare i propri orizzonti nella ricerca sui casi di studio.

Volume 1 Edizione 1 2010

Base di prove scientifiche per analisi transazionale durante l’anno 2010

© 2010 Thomas Ohlsson

https://doi.org/10.29044/V1I1P4

Astratto

International Journal of Transactional Analysis Research, IJTAR, è stato creato per stimolare la ricerca e sostenere lo sforzo continuo per costruire una base di prove scientifiche per analisi transazionale (TA).  Questo articolo è un tentativo di individuare il punto di partenza per il giornale, per identificare, valutare e trarre conclusioni da quanto è già stato fatto e di articolare le prove scientifiche esistenti base per TA nell’anno 2010.

Procedure di calcolo matematico e driver in azione nell’ambiente di apprendimento

© 2010 Cesare Fregola

https://doi.org/10.29044/V1I1P30

Astratto

La carta segnala i risultati qualitativi della fase sperimentale di uno studio per esaminare i legami tra esperienze di apprendimento dei bambini associati a divisione a due cifre e il concetto di analisi transazionale dei driver. L’autore presenta i risultati ottenuti da un processo che ha utilizzato un questionario sviluppato durante una preventiva fase euristica di ricerca, combinato con le osservazioni di studente universitario dei bambini, disegni prodotti dai bambini e insegnante osservazioni sulla operazioni di autorizzazione utilizzate.  Vengono forniti esempi per ciascuno dei cinque spinti.

Il rapporto tra insegnamento teoria di analisi transazionale e Locus gli studenti universitari of Control: una ricerca empirica

© 2010 Yang Mei

https://doi.org/10.29044/V1I1P40

Astratto

Un’indagine, attraverso la ricerca empirica, del rapporto tra formazione in teoria di analisi transazionale e il Locus of Control di studenti del college.  Due questionari sono state condotte prima e dopo i corsi di analisi transazionale e personali rapporti narrativi dagli studenti sono stati raccolti. È stato trovato che psicologia educazione in analisi transazionale ha correlato con una riduzione in punteggi per la propensione di controllo esterno degli 81 studenti e loro assegnazioni visualizzato simile propensione.

Conoscenza di analisi transazionale è stato indicato per aiutare gli studenti a scoprire ed esplorare le proprie potenzialità e liberare la loro creatività. Si propone di considerare un aumento della teoria di analisi transazionale nella formazione degli studenti universitari.

La dimensione affettiva dell’Alleanza in psicoterapia analisi transazionale

© 2010 Roland Johnsson and Gunvor Stenlund

https://doi.org/10.29044/V1I1P45

Astratto

Lo studio descrive un’indagine del significato della dimensione affettiva dell’alleanza terapeutica (Bordin 1979), in una forma psicodinamica di analisi transazionale terapia dopo lo stile della “Terapia Redecision” (Goulding & Goulding, 1979).  Abbiamo esplorato il modello del cliente dei rapporti affettivi mediante uso di CCRT (il metodo di rapporto conflittuale Core, Luborsky & Crits-Christoph, 1990, 1998) ed esaminato come il terapeuta risponde a messaggi affettivi del client (“test”) di uso del piano Metodo di diagnosi (Weiss & Sampson, 1986).  Abbiamo trovato che gli aspetti “emozionali” giocano un ruolo più decisivo che è stato immaginato nel TA redecision metodo e approcci simili di psicoterapia TA che sottolineano i contratti, le attività di terapia e un approccio razionale.

La base della medicina empirica in cerca di umanità e psicoterapia naturalistico in cerca di radici ermeneutica

© 2010 Pio Scilligo

https://doi.org/10.29044/V1I1P60

Nessun astratto.