We would like to thank Arman Navasardyan in Armenia for translating Volumes 1-8 as a volunteer. Arman only stopped when his humanitarian work needed more of his time.

Мы хотели бы поблагодарить Армана Навасардяна из Армении за перевод Томов 1-8 в качестве волонтера. Арман остановился только тогда, когда его гуманитарная работа потребовала больше его времени.

We also thank Daria Modina for her kind assistance in preparing the abstract translations for Volumes 9, 10 ad 11 Issue 1. She can be contacted at [email protected]. She is a Professional Business and Life Coach, transactional analysis practitioner (in the developmental field), transactional analysis trainee (in psychotherapy).

Мы также благодарим Дарью Модину за ее любезную помощь в подготовке переводов тезисов для томов 9, 10 и 11, выпуск 1.С ней можно связаться по электронной почте [email protected]. Дарья является профессиональным бизнес и лайф коучем, практиком в области развивающего транзактного анализа, обучается психотерапии.

Том 11 Выпуск 1 2020

Исследование влияния на эмоциональную стабильность учебной программы по транзактному анализу, направленной на развитие эго-состояния Взрослого у подростков в Сирии

https://doi.org/10.29044/v11i1p4

Резюме

В настоящей работе дано описание исследования влияния на эго-состояние Взрослого и эмоциональную стабильность 36 студентов-подростков (из них 36 в контрольной группе) учебной программы, основанной на концепциях транзактного анализа, проводимой в школе в Дамаске. В процессе проведения исследования были использованы существующие и новые инструменты транзактного анализа, такие как колесо эго-состояний, шкала решения проблем, измерение эго-состояний, показатель эмоциональной стабильности и женевское колесо эмоций. Результаты показали различия в эго-состояниях Взрослого и Свободного Ребенка и эмоциональной стабильности, а также некоторые различия между мальчиками и девочками в эго-состояниях Заботливого Родителя и Адаптивного Ребенка.

Разработка диагностического инструмента для выявления эмоционального выгорания с примером использованием тематического исследования в Швейцарии

https://doi.org/10.29044/v11i1p13

Резюме

Со ссылкой на необходимость добавления выгорания в МКБ-11, авторы анализируют литературу и предлагают комбинацию концепций транзактного анализа с системно-психодинамическим, когнитивно-поведенческом и логотерапевтическим подходами для создания трехмерного семиугольника, в котором каждая вершина представляет собой измерение состояния выгорания: когнитивное, поведенческое, мотивационное, эмоциональное, соматическое, измерение в вопросах отношений и экзистенциальное измерение. Они показывают, как симптомы здесь и сейчас являются репрезентациями переживаний там и тогда, и демонстрируют, как эти элементы могут быть представлены в сценарной системе О’Рейли-Кнапп и Эрскина (2010). Далее они объединяют это с 12-шаговой моделью Фройденбергера и Норта (1992) в упрощенную модель, состоящую из пяти этапов: этап медового месяца, этап подавления, этап отрицания, этап дегуманизации и выгорания. На основе этого материала они разработали таблицу оценки выгорания (BAC) и полуструктурированное интервью для оценки выгорания (BAI). В материал также вошло тематическое исследование применения этих моделей с 56-летнему клиентом мужского пола из Швейцарии. Авторы признают ограничения того, что материалы были протестированы в рамках единичного исследования, и несмотря на это авторы предлагают использовать данный материал при разработке руководства по работе с выгоранием, с различными этапами, делающими его применимым к различным областям применения ТА.

Разработка и тематическое исследование применения косвенной оценки результатов страдания для клиентов с психическими расстройствами

https://doi.org/10.29044/v11i1p32

Резюме

Концепция психических расстройств описывается как объяснение необходимости подхода к работе с людьми, которые не осознают своих страданий и поэтому не могут описать свои проблемы с помощью инструментов самоанализа. Использование номотетического подхода с использованием самоотчетов или стандартизированных инструментов, созданных клиницистами, сравнивается с идиографическим подходом для работы с такими людьми. В качестве иллюстрации описывается практический кейс Пример из практики используется для иллюстрации разработки и первого применения Proxy-Generated Outcome Measure (PGOM), который позволяет клиницистам, наблюдателям и исследователям проследить индивидуальное понимание основных страданий клиента и изменений, происходящих в процессе психотерапии. Также представлено сравнение с номинальной оценкой результатов.

Я чувствую, следовательно, я существую. Исследование значения эмоций и их функций

https://doi.org/10.29044/v11i1p58

Резюме

Эмоция не является понятием, которое можно точно определить, даже если на обычном языке оно относится к аффективным состояниям. Теория транзактного анализа, созданная Берном и получившая развитие через работу его последователей, пропитана концепцией эмоций. Чтобы пролить больше света на эти вопросы, в настоящей статье обсуждается биопсихология эмоций с учетом их целей и функций, а также учитывая достижения нейронаук. В статье мы также даем ссылку на авторов, таких как Аллен и Хайн, которые сделали обзор теорий транзактного анализа с точки зрения биологии и психологии. Мы также включили авторов, таких как Райх и Левин, которые занимаются телесным подходом, за их существенный вклад в понимание того, как сценарий проявляется в теле, а также для того, чтобы рассмотреть возможности разработки систематического телесного подхода в рамках процесса деконтаминации Взрослого. Мы делаем вывод, что деструктивных эмоций нет. Разрушительно то, как люди учатся справляться с чувствами, ощущениями и эмоциями. А работа над эмоциями – это работа над жизненным сценарием.

Формальное и неформальное использование консультирования ТА в образовании

https://doi.org/10.29044/v11i1p64

Мы благодарим предыдущих издателей за разрешение переиздать эту статью, которая ранее была опубликована как Джусик, П. (2017) Официальное и неформальное использование консультирования ТА в образовании. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 6, 67-85. Мы сохранили структуру и ссылки на эту статью.

Резюме

В этой статье применяется теория ролей и, таким образом, разъясняются различия между педагогами и консультантами, которые используют транзактный анализ как метод концептуализации своей работы для поддержки роста и развития учащихся. Педагоги рассматриваются как помощники в росте. При этом рост является результатом приобретения знаний, навыков и понимания. Консультанты же подчеркивают, что рост происходит в результате самоанализа, основанного на опыте взаимоотношений с практиком. Более того, консультационные вмешательства можно разделить на формальную и неформальную работу, которая значительно различается с точки зрения контракта, ролей, уровней сдерживания и конфиденциальности. Несколько моделей транзактного анализа были описаны в контексте формальных и неформальных вмешательств. Были представлены соответствующие тематические исследования, чтобы показать, как концепции применяются в образовательной среде. Автор предполагает, что консультанты по транзактному анализу должны осознавать свою роль, а их способность учитывать ролевые различия сделает их интервенции в работе более надежными.

Поглаживания, игры и обучение в группах

https://doi.org/10.29044/v11i1p75

Резюме

Потребность учащихся в поглаживаниях играет ключевую роль в улучшении результатов обучения и эмоциональной грамотности в группах. Учителя и фасилитаторы могут сознательно реагировать на потребность учащихся в признании, обращая внимание на групповую культуру и создавая гибкую среду с помощью моделирования. Когда голод учащихся по поглаживаниям не удовлетворяется, они начинают играть в психологические игры. Учителя могут адекватно отреагировать, подчеркнув какие есть варианты применительно к драматическому треугольнику. Кроме того, концепции ТА более эффективны, когда применяются в контексте взаимоотношений, поскольку в противном случае вмешательство становится бесплодным, упрощенным и шаблонным. В некоторых группах можно наблюдать феномен фиксации ролей, когда человек представляет собой проблему, которую коллективно избегают другие участники. Когда группа осознает это, она может двигаться вперед. В целом, учащиеся преуспевают, когда они получают уместные поглаживания и разрешения, которые поддерживают их в росте и развитии.

Трансактный анализ и духовность: выводы из индийской философии

https://doi.org/10.29044/v11i1p80

Резюме

В индийской философской системе Веданта человечек описывается с точки зрения пяти концентрических оболочек, окружающих внутреннее ядро – модель Панча Коша (Пять Оболочек). Эта модель влияет на транзактный анализ, поскольку она проливает свет на работу эго-состояния Взрослого, а также предлагает процесс достижения автономии. В статье также обсуждаются и разрабатываются другие концепции Веданты, которые могут иметь отношение к ТА, представлена модель ведантических состояний эго, включающая их в классическую модель ТА. Естественное стремление к близости и сила файсиса также рассмотрены через линзы Веданты. В статье также обсуждается практическое применение модели, а также то, как она может помочь в личном росте и, в конечном итоге, духовном прогрессе.

Том 10 Выпуск 2 2019

План лечения депрессии с использованием Транзактного анализа: Герменевтическое исследование эффективности одного случая – Джованни

https://doi.org/10.29044/v10i2p4

Резюме

В основу этого исследования легли результаты серий предыдущих индивидуальных тематических исследований, целью которых было оценить эффективность методов транзакционного анализа при лечении депрессивных расстройств личности. В этой статье мы затрагиваем проблемы и трудности, которые возникли во время проведения предыдущих исследований, таких как: время, необходимое для обучения людей проведению герменевтического анализа, работа по организации работы внешних судей для вынесения окончательного решения по исследованиям, устранение несоответствий между количественными и качественными данными. Это исследование предлагает упрощенный метод проведения герменевтического анализа, который требует только одного человека, при этом сохраняя его достоверность. Мы интегрировали герменевтический дизайн с прагматической методологией оценки случая, чтобы следовать заранее определенным критериям при анализе качественного материала. Кроме того, мы предлагаем способ использования сценарной системы для выявления изменений симптомов проявления депрессии. Мы протестировали этот подход к HSCED на примере Джованни, 17-летнего итальянца европейского происхождения, который посетил 16 сеансов трансактно-аналитической психотерапии. Его терапевтом была итальянка европейского происхождения с 2-летним клиническим опытом. Клиент соответствовал критериям DSM-5 для умеренного большого депрессивного расстройства и генерализованного тревожного расстройства. Это второе исследование, в котором оценивалась эффективность психотерапии с использованием методологии транзактного анализа для подростков с депрессией.

План лечения депрессии с использованием Транзактного анализа. Упрощенное герменевтическое исследование эффективности одного случая – Маргарита

https://doi.org/10.29044/v10i2p32

Резюме

Это последнее из семи герменевтических проектных исследований эффективности отдельного кейса при лечении депрессии с использованием транзактного анализа. Оно также является частью второго этапа проверки итальянской систематической репликации результатов, полученных в результате предыдущих серий исследований.

В этой статье мы затрагиваем проблемы и трудности, которые возникли во время проведения предыдущих исследований, таких как: время, необходимое для обучения людей проведению герменевтического анализа, работа по организации работы внешних судей для вынесения окончательного решения по исследованиям, устранение несоответствий между количественными и качественными данными.

Это исследование предлагает упрощенный метод проведения герменевтического анализа, который требует только одного человека, сохраняя его достоверность. Мы интегрировали герменевтический дизайн с прагматической методологией оценки случая, чтобы следовать заранее определенным критериям при анализе качественного материала. Кроме того, мы представляем способ использования скриптовой системы для обнаружения изменений депрессивной симптоматики и депрессивной личности. Мы протестировали этот подход к HSCED на примере «Маргариты», 56-летней итальянки европейского происхождения, которая прошла 16 сеансов трансактно-аналитической психотерапии. Ее терапевт – итальянка европейского происхождения с 5-летним клиническим опытом. Клиент удовлетворял критериям DSM-5 для умеренно тяжелого большого депрессивного расстройства с тревожным дистрессом и критериям SWAP 200 для черт депрессивных, зависимых, избегающих и враждебных типов личности с высоким уровнем функционирования.

Исследование взаимосвязи между эго-состояниями и невротизмом у индийских мужчин и женщин

https://doi.org/10.29044/v10i2p66

Резюме

В статье показаны результаты исследовательского проекта, посвященного изучению взаимосвязи между концепциями эго-состояний в транзактном анализе и невротизмом в модели личности Большой пятерки. Выборке из 192 взрослых индийцев (37% мужчин, 63% женщин) был дан для заполнения опросник эго-состояний (Пересмотренный) (ESQ-R) и опросник модели личности Большая пятерка (BFI). Линейный коэффициент корреляции Пирсона указал на небольшую, но положительную корреляцию между невротизмом и эго-состояниями Критикующего Родителя и Адаптивного Ребенка, а также небольшую отрицательную корреляцию между невротизмом и Заботливым Родителем, Взрослым и Свободным Ребенком. (Все корреляции являются значительными на уровне 0,05 с использованием двусторонних критериев.) В результате были выявлены различия между мужчинами и женщинами, а также разница в результатах между разными возрастными группами. Хотя у этого исследования есть ограничения, выводы соответствуют теории ТА и могут иметь значение для того, как применяется терапия ТА.

Маленький Профессор: размышления о структуре, развитии и эволюции Взрослого в Ребенке

https://doi.org/10.29044/v10i2p79

Резюме

Согласно концепции жизненного сценария, разработанной Эриком Берном, набросок судьбы каждого человека создается в первые годы жизни. Часть детского эго-состояния, известная как «Взрослый в Ребенке» или «Маленький профессор», отвечает за декодирование мира, используя интуицию и аналитическое мышление, давая человеку возможность для физического и эмоционального выживания. Цель этой статьи – квалифицировать и признать Взрослого в Ребенке и его значимость для построения личности человека путем изучения анатомических, физиологических и эмоциональных сценариев, которые формируют Взрослого в Ребенке. Автор предполагает, что особая стойкость и мудрость, присущие Взрослому в Ребенке, могут положительно присутствовать во взрослой жизни, даже если события, которые ее структурировали, были драматичными.

ТА вклад из Индии

https://doi.org/10.29044/v10i2p101

Резюме

Материал, первоначально подготовленный для вступительной речи и последующего семинара на конференции ITAA / SAATA в Кочи, Индия в августе 2018 года, содержит обзор теоретического вклада авторов, проживавших в Индии в период с 1993 по 2018 гг. В частности, в материале описан широкий вклад Ос Саммертона и Перл Дрего, а также дан обзор деятельности отца Джорджа Кандатила и других по таким темам как теме гуру, этики, универсальному сознанию и стратегиям конфликтов. В статье выделяются две темы: практические идеи и модели, а также культурная и духовная природа индийского общества. Представлена расширенная концепции автономии Берна на пять компонентов, связанных с индийской философией.

Том 10 Выпуск 1 2019

«Не говори того, что не можешь нарисовать». Креативная система мозгового штурма Эрика Берна

https://doi.org/10.29044/v10i1p4

Резюме

Это статья об изобретении и защите идей. Она включает также примеры пяти первоначальных правил изобретательства Берна, а также то, как они были успешно использованы его последователями и международной организацией, которую он создал для защиты этих идей.

Анализ сценария драмы II

https://doi.org/10.29044/v10i1p21

Резюме

Эта статья завершает оригинальную статью «Анализ сценария драмы» (Карпман, 1968), в которой впервые в литературе по анализу сценария в трансактном анализе были представлены концепции драматического треугольника, диаграммы ролей и диаграммы местоположения. Как и предыдущая статья, эта работа по теории сценария также создает “как можно больше новых идей”и является продолжением наследия Берна в вопросах изобретательства через использование мозгового штурма, метода, которому он учил своих последователей на своих еженедельных вечерних семинарах по вторникам в Сан-Франциско в 1960-х годах (Карпман, 2014). Новые теории игр и сценариев вплетены в новые комбинации так, чтобы открыть возможности и дать вдохновение для создания новой теории сценариев. В статью включены: а) 15 новых драматических треугольников, включая Палимпсест, треугольник перерешения, треугольник переноса, треугольник Фрейда, экзистенциальный треугольник, минискрипт, биодинамический и дарвиновский драматические треугольники; б) Анализ семейных игр, включая треугольник перерешения ребенка, сценарий игры, сцена из сценария, имаго сцены из сценария, анализ дисфункциональной семьи; c) Две новые формулы сценария для финальной сценарной расплаты; г) Три новые внутренние и внешние системы запуска энергии сценария; д) Три новых системы подкрепления сценария: Формула сценария G, Формула сценария P3. и минискрипт; е) Новый трехсторонний дарвиновский инстинкт; ж) Шесть новых экзистенциальных континуумов; и з) Четыре комбинации трехуровневых обучающих диаграмм.

Обесценивание личности, смысла и мотива

https://doi.org/10.29044/v10i1p40

Резюме

Существует три типа обесценивания на социальном уровне, которые могут мешать установлению связи и близости во время построения отношений: обесценивание личности, смысла и мотива. Это может быть препятствием в любых дружеских, семейных, романтических или деловых отношениях. Эти типы обесценивают в других ОК-потенциал того, кем человек являются, того, что он говорит, почему он это говорит, и кем он может стать. Тот же процесс обесценивания личной ценности, человеческого потенциала и надежды будет запускаться внутри трансакционных отношений с самим собой на психологическом уровне.

Том 9 Выпуск 2, 2018

План лечения депрессии с использованием Транзактного анализа: Герменевтическое исследование эффективности одного случая – Гиоргио

https://doi.org/10.29044/v9i2p3

Резюме

Это четвертое из семи герменевтических проектных исследований эффективности отдельного кейса при лечении депрессии с использованием транзактного анализа. Оно также является частью второго этапа проверки итальянской систематической репликации результатов, полученных в результате предыдущих серий исследований. Терапевт: итальянец европейского происхождения с 17-летним клиническим опытом. Клиент: Джорджио, 23-летний итальянец европейского происхождения, который посетил шестнадцать сеансов психотерапии с применением транзактного анализа. Джорджио удовлетворял критериям DSM-5 для большого депрессивного расстройства, стойкого депрессивного расстройства, панического расстройства, агорафобии и зависимого расстройства личности. Лечение было направлено как на ремиссию симптомов, так и на разрешение конфликтов, лежащих в основе зависимой личности. Судьи оценили представленный случай как случай с хорошим результатом, который был достигнут в результате работы над ключевыми личностными конфликтами, которые улучшили результат лечения и ремиссию депрессивных симптомов. Это тематическое исследование предполагает, что классическое лечение депрессии может быть улучшено за счет рассмотрения конфликтов, лежащих в основе личностных черт или расстройств.

План лечения депрессии с использованием Транзактного анализа: Герменевтическое исследование эффективности одного случая – Серхио

https://doi.org/10.29044/v9i2p23

Резюме

Это пятое из семи герменевтических проектных исследований эффективности отдельного кейса при лечении депрессии с использованием транзактного анализа. Оно также является частью второго этапа проверки итальянской систематической репликации результатов, полученных в результате предыдущих серий исследований. Терапевт: итальянка европейского происхождения с 5-летним клиническим опытом. Клиент: Серхио, 39-летний итальянец европейского происхождения, который посетил шестнадцать сеансов психотерапии с применением транзактного анализа. Серхио удовлетворял критериям DSM-5 для стойкого депрессивного расстройства (дистимии) с меланхолическими особенностями, посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) с чертами навязчивой личности. Лечение сосредоточено на разрешении получать удовольствие и на самозащите. Внимание в работе было сосредоточено на депрессивных симптомах, а также на навязчивых свойствах. Это позволило прийти к ремиссии дистимии в конце терапии.

Судьи оценили представленный случай как случай с хорошим результатом: депрессивная и тревожная симптоматика улучшилась в течение курса терапии, и эти улучшения сохранялись при последующих наблюдениях. В своем интервью по окончании лечения клиент также сообщил о значительных изменениях, которые напрямую связал с терапией.

План лечения депрессии с использованием Транзактного анализа: Герменевтическое исследование эффективности одного случая – Беатрис

https://doi.org/10.29044/v9i2p42

Резюме

Это шестое из семи герменевтических проектных исследований эффективности отдельного кейса при лечении депрессии с использованием транзактного анализа. Оно также является частью второго этапа проверки итальянской систематической репликации результатов, полученных в результате предыдущих серий исследований.

Терапевт – итальянка европейского происхождения с 10-летним клиническим опытом. Клиентом была Беатрис, 45-летняя итальянка европейского происхождения, которая посетила шестнадцать сеансов психотерапии с помощью транзактного анализа. Беатрис удовлетворяла критериям DSM 5 для большого депрессивного расстройства, тревожного дистресса, с зависимыми и истерическими чертами личности. Судьи оценили представленный случай как случай с хорошим результатом. Депрессивная и тревожная симптоматика клинически улучшилась в течение курса терапии, улучшения сохранялись на протяжении последующих периодов наблюдения после завершения работы. Также в ходе итогового интервью клиентка сообщила о существенных изменениях в жизни, которые она связывает с прохождением терапии.

Автономия или зависимость: работа с терапевтическим симбиозом во взаимоотношениях непсихотического терапевта и клиента

https://doi.org/10.29044/v9i2p64

Резюме

Симбиоз – это концепция, разработанная Шифф и другими в ее работе с клиентами с тяжелыми психозами, такими как шизофрения. В этой статье мы намерены предложить размышления о применимости этой концепции к нашим не психотическим клиентам в рамках консультационной деятельности. Проводя обзор теории развития (предложенной авторами, использующими трансактный анализ в основе), мы стремимся установить возможности того, что может происходить в рамках первичного симбиоза через его неразрешенность на всех этапах развития человека от зачатия до фазы взросления. В этом первичном симбиозе, когда он не разрешен, будет развиваться сценарий человека и создаваться матрица различных отношений зависимости в жизни. Разрешение этого через использование терапевтического симбиоза в отношениях терапевт-клиент может привести к достижению автономии по Берну с ее компонентами осознания, спонтанности и близости.

Смерть и процесс скорби: вклад в транзактный анализ

https://doi.org/10.29044/v9i2p72

Резюме

Потеря, смерть и горе – это ситуации, в которых участвуют люди на разных этапах их жизни. Цель этой статьи – представить подход к психической реакции, определяемой переживанием смерти или потери, анализируя процесс горевания, соотнося описание пяти стадий Кюблер-Росс с уровнями обесценивания Шиффа. Учитывая, что потери и смерть случаются в жизни людей и, как правило, являются фактором сильного стресса, мы объясняем этапы, через которые проходят скорбящие, чтобы подробно описать процесс печали. Мы пришли к выводу, что работа с процессом печали, используя интервенции, направленные на обесценивание и сопоставление их с фазами, пережитыми в этот период, оказалась полезной для преодоления проблем в терапевтическом процессе.

Супервизия в психотерапии с точки зрения транзактного анализа

https://doi.org/10.29044/v9i2p81

Резюме

В статье рассматривается супервизия в клинической психологии, отличной от педагогической практики в психологии. Цель статьи состоит в том, чтобы расширить представления о супервизии, роли супервизора и обучении психотерапевтов в рамках методологии транзактного анализа. Супервизия – это процесс профессионального развития, который должен квалифицировать навыки обучаемого, развивать те, которых не хватает, и расширять их потенциал для достижения профессионального успеха, поскольку формирование психотерапевтических знаний не ограничивается теоретическим содержанием и должно включать в себя обучение и практическим навыкам, и профессиональной позиции, и этике.

Ритуалы как промоутеры автономии

https://doi.org/10.29044/v9i2p87

Резюме

Для Эрика Берна, психиатра, который разработал транзактный анализ, ритуал – это форма структурирования времени, которая в меньшей степени закрывает потребность признания во взаимоотношениях. Эта статья направлена на переосмысление этой концепции, привнося понимание того, что ритуализацию можно понимать не как подчинение шаблонам, запрограммированным традициями и социальными обычаями, а как действие, которое создает среду, которая стимулирует развитие автономии. Размышления авторов в области антропологии, психологии и социологии, в том числе ван Геннепа, Террина, Белла, Зоджи, Тамбии и Тернера, используются для иллюстрации и объяснения изучения ритуалов как практик, полных символизма и значений. Через призму работ Элиады и Бейтсона рассматриваются понятия священного и посвящения. Автономия, как ее понимал Берн, подразумевает способность к осознанию, близость и спонтанность.

Том 9 Выпуск 1 2018

Состояние “Я” как фактор самоубийства: анализ предсмертной записки на основе эгограмм в России

https://doi.org/10.29044/v9i1p5

Резюме

В статье представлены результаты анализа предсмертных записок, сделанного на основе эго-грамм. Исследование проведено тремя экспертами (докторами медицинских наук, кандидатами наук, сертифицированными в области трансактного анализа). Анализ был сделан на выборке из 26 человек (36 предсмертных записок) в Рязани, Россия, в 2000 и 2017 годах. Результаты исследования предполагают, что предсуицидная внутриличностная активность весьма разнообразна и постоянно меняется, и может может различаться у тех, кто совершил самоубийство со смертельным исходом, и теми, и у тех, кто выжил после попытки самоубийства. Самоубийства со смертельным исходом характеризовались повышенным уровнем Взрослого и Адаптивного Ребенка, тогда как несмертельные попытки самоубийства показали очевидное повышение уровня Адаптивного Ребенка и Контролирующего Родителя со знаком минус. Авторы пришли к выводу, что суицидальные люди с серьезным смертельным намерением могут поддерживать умеренный уровень Адаптивного Ребенка (страдания), чтобы позволить Взрослому накапливать энергию, необходимую для совершения фатальной попытки самоубийства. При попытке самоубийства высокий уровень негативного воздействия Контролирующего Родителя на других людей может рассеивать энергию, необходимую для завершения самоубийства. Эгограммы попыток самоубийства иллюстрируют манипулятивный характер нелетальных попыток самоубийства, тогда как завершенные самоубийства – нет. Эгограммы нелетальных попыток самоубийства и завершенных самоубийств в состоянии алкогольного опьянения имели одинаковое распределение уровней эго-состояний. Это может свидетельствовать о влиянии алкоголя на активность защитных Родительских субструктур и усиление роли негативного Контролирующего Родителя, направленного против собственного внутреннего Я или на релевантных других.

Интерпретирующий феноменологический анализ опыта четырех человек, сообщающих о травле на рабочем месте в Великобритании

https://doi.org/10.29044/v9i1p23

Резюме

Исходя из предположения, что травля обладает токсичной динамикой и широко распространена на рабочем месте, авторы рассматривают общую литературу, исследования и литературу по транзактному анализу по этой теме и приходят к выводу, что существует мало документальных свидетельств о неблагоприятном взаимодействии травли на человека. Далее они описывают опыт использования интерпретирующего феноменологического анализа (IPA) четырех человек, которые идентифицировали себя как тех, кто имеет опыт травли их организационным менеджером, что также было подтверждено опросом с помощью модифицированной Анкеты о негативных действиях (NAQ-R). Участники также заполняли общую анкету об опыте травли с последующим интервью. В результате анализа транскриптов интервью были выявлены три темы и семь подтем. Полученные данные свидетельствуют о том, что участники испытывали чувства гнева и бесполезности, но эти чувства были приглушены и уменьшены, о чем свидетельствует язык участников и форма изложения. Было сделано предположение о том, что участники обесценивали свой опыт и то, как он отражается на их здоровье. Выяснилось также, что участники воспринимали своих менеджеров как критически настроенных и обвиняющих, утратили доверие к ним из-за предполагаемого нарушения их границ. Участники также негативно воспринимали организацию, если им не удавалось поддержать участника. Они расценивали это как одобрение организацией отрицательного поведения. Полученные темы анализируются с использованием нескольких концепций ТА, таких как: обесценивание, жизненные позиции, психологические игры, драйверы, минискрипт и сценарий.

Об ощущениях, эмоциях и чувствах: вклад в теоретические основы транзактного анализа

https://doi.org/10.29044/v9i1p43

Резюме

Цель этой статьи представить новые подходы и представления представление об эмоциях и чувствах в рамках транзактного анализа через диалог между Эриком Берном, Антонио Дамасио и Умберто Матурана. Берн предлагает структуру транзактного анализа и концепцию эго-состояний. Дамасио говорит о различиях между чувствами, эмоциями и настроением, а также дает понимание организации работы мозга. Матураны говорит о понимании важности эмоций, особенно эмоции любви, в процессе эволюции человека. Этот диалог позволяет увидеть основу пяти базовых эмоций, которыми в транзактном анализе являются гнев, страх, печаль, радость и любовь. Автор статьи предлагает обновить концепцию эго-состояний в соответствии с этим диалогом.

Психологические границы и психологические мосты: категоризация и применение концепций транзактного анализа

https://doi.org/10.29044/v9i1p52

Резюме

Эта статья возникла в результате подготовки презентации на обучающем мероприятии в области Транзактного Анализа. Первая часть данной статьи представляет собой обзор литературы, преимущественно ТА, в которой есть ссылки на концепцию психологических границ, и предложение использовать новую структуру для классификации границ: личностный уровень (внутриличностный, личный), межличностный уровень (межличностные отношения, семья, район), уровень расположения и места (регион, страна, область, континент) и планетный уровень (окружающая среда, Земля, Вселенная). В статье описываются актуальные для каждой границы концепции ТА. Вопросы о границах работы практика привели к написании второй части статьи, в которой рассматриваются психологические мосты через границы, например такие, которые создаются во время супервизии, а также методы для повышения осведомленности о бессознательных процессах. В статье также дан критический анализ темы границ в трансактном анализе. Завершает статью модель, которая представляет собой мост для установления и выстраивания контакта.

Том 8 Выпуск 2 2017

Разработка научно обоснованной оценочной системы тренингов в Транзактном анализе со стороны Немецкой Ассоциации транзактного анализа

https://doi.org/10.29044/V8I2P3

Резюме

ляют разработку и статистический анализ онлайн оценочной системы тренингов в транзактном анализе, проведенные под покровительством Немецкой Ассоциации транзактного анализа (DGTA). Прояснено понимание оценочного исследования и представлены форма ввода данных и его обоснование в теории транзактного анализа. Подчеркнута разработка концепции компетентности, определение категорий компетентности и представление основ транзактно-аналитической образовательной теории. Научная экспертиза действенности и надежности шкал и процесса исследования с предварительным тестом и повторным тестом, а также оценка данных в системе онлайн оценки – пространно документированы. В заключении утверждено, что эта онлайн DGTA оценка является одной из немногих ориентированных на результат преподавательских оценочных инструментов в германоязычных странах, которые выдерживают критерии научного контроля, и опубликованы.

Пересмотр процесса терапевтом: Циклы разрыва и восстановления в реляционной психотерапии Транзактного анализа для клиента со стилем пренебрежительной привязанности «Марта»

https://doi.org/10.29044/V8I2P24

Резюме

Эта статья представляет собой обзор процесса, происходящего в ходе систематического тематического исследования в психотерапии с «Мартой» – клиентом-женщиной, страдающей депрессией, тревожностью, алекситимией и пренебрежительным \ избегающим стилем привязанности. Описаны оценка, диагноз клиента и направление лечения, сопровождаемые детальным отчетом о терапевтическом процессе длительностью в 12 сессий и о 2-х пост-терапевтических интервью. Суммированы результаты команды анализа, показывающие поддержку идентификации проблем со стороны терапевта в ходе терапии. Особое внимание командой анализа уделено двум пунктам разрыва и восстановления, с прагматической оценкой, подтверждающей, что реляционная борьба между терапевтом и клиентом является ключевой для генерации положительных изменений.

«Укрощение» Джули и ее стиля избегающей привязанности

https://doi.org/10.29044/V8I2P35

Резюме

В этом тематическом исследовании я представляю применение модели «Собственное «я» во взаимоотношениях» по отношению к клиенту, которого я назову Джули. Я описываю открытый и закрытый домены контакта, которые я наблюдала в начале работы. Далее я описываю, как я привожу этого клиента к состоянию пробуждения от под-наркозных доменов посредством подразумеваемого сопровождения и полного контакта, с не прерывающимся уважением к ее стилю избегаемой привязанности.

Стыд – бич супервизии

https://doi.org/10.29044/V8I2P41

Резюме

– Как мы конструируем стыд? – Как это влияет на супервизию? – Как супервайзер может иметь с этим дело?

Моя мотивация к написанию этой статьи родилась из моего собственного опыта стыда. Он препятствовал моему мышлению, моей спонтанности, моей креативности, и, как следствие, ограничивал мое личное и профессиональное развитие. Самоосвобождение позволило мне восстановить свободу, энергию и легитимность. Я приобрела профессиональную компетентность и напористость в своей практике супервайзера.

Моя цель в написании этой статьи в том, чтобы мы как супервайзеры вместе отражали то, как мы смотрим на процесс стыда в наших супервизионных сессиях.

Том 8 Выпуск 1 2017

Лечение депрессии в Tранзактном Анализе (ТA): Одиночное герменевтическое тематическое исследование эффективности «Анна»

https://doi.org/10.29044/V8I1P3

Резюме

Данное исследование является первым в серии из семи, и принадлежит второй итальянской систематической репликации выводов из двух предыдущих серий (Уиддоусон 2012a, 2012b, 2012c, 2013; Бенелли 2016a, 2016b, 2016c), которые исследовали эффективность ТА-лечения депрессии с использованием руководства посредством Одиночного герменевтического тематического исследования эффективности (HSCED). Терапевтом была белая итальянская женщина с 8 годами опыта клинической работы, а клиент – Анна – была 33-летней белой итальянской женщиной, которая прошла 16 сессий психотерапии ТА. Анна соответствовала критериям DSM-5 для стойкого депрессивного расстройства (дистимии) с тревожным стрессом. По заключению экспертов, это – исследование с хорошими результатами: симптомы дистимии улучшились в ходе терапии и были поддержаны в «здоровых» пределах в течение последующих 6 месяцев; у клиента наблюдалось позитивное испытание терапией и описывались важные изменения внутрипсихических и межличностных моделей. В данном исследовании ТА-лечение депрессии доказало свою эффективность в плане лечения стойкого депрессивного расстройства.

Лечение депрессии в Tранзактном Анализе (ТA): Одиночное герменевтическое тематическое исследование эффективности «Катерина»

https://doi.org/10.29044/V8I1P21

Резюме

Данное исследование является вторым в серии из семи, и принадлежит второй итальянской систематической репликации выводов из двух предыдущих серий (Уиддоусон 2012a, 2012b, 2012c, 2013; Бенелли 2016a, 2016b, 2016c), которые исследовали эффективность ТА-лечения депрессии с использованием руководства посредством Одиночного герменевтического тематического исследования эффективности. Терапевтом была белая итальянская женщина с 10 годами опыта клинической работы, а клиент – Катерина – была 28-летней белой итальянской женщиной, которая прошла 16 сессий психотерапии ТА. Катерина соответствовала критериям DSM-5 для крупного депрессивного расстройства с обобщенным тревожным расстройством. По заключению экспертов, это – исследование с выдающимися положительными результатами: наблюдалось раннее клинически достоверное улучшение симптомов депрессии, поддержанное до 6 месяцев, сопровождаемое снижением симптомов тревожности, общего стресса и остроты личностных проблем. Строгое соблюдение руководства по лечению депрессий проявляется с хорошими или отличными результатами. В данном исследовании ТА-лечение депрессии доказало свою эффективность в лечении крупного депрессивного расстройства в коморбидности с тревожным расстройством.

Лечение депрессии в Tранзактном Анализе (ТA): Одиночное герменевтическое тематическое исследование эффективности «Дебора»

https://doi.org/10.29044/V8I1P39

Резюме

Энрико Бенелли, Маддалена Бергамаски, Кристина Капоферри, Стефано Морена, Винченцо Кальво, Стефания Маннарини, Арианна Пальмьери, Мариавиттория Занкетта и Марк Уиддоусон.

Данное исследование является третьим в серии из семи, и принадлежит второй итальянской систематической репликации выводов из двух предыдущих серий (Уиддоусон 2012a, 2012b, 2012c, 2013; Бенелли 2016a, 2016b, 2016c), которые исследовали эффективность ТА-лечения депрессии с использованием руководства посредством Одиночного герменевтического тематического исследования эффективности (HSCED). Депрессия и подпороговая депрессия часто находятся в коморбидности с тревожными нарушениями в детстве и подростковом состоянии, и представляют собой фактор риска для рецидивных проблем с душевным здоровьем в зрелом возрасте. Терапевтом была белая итальянская женщина с 15-летним опытом клинической работы, а клиент – Дебора – была 15-летней белой итальянской девочкой-подростком, которая прошла 16 сессий ТА-психотерапии. По заключению экспертов, это – исследование с хорошими результатами: депрессивная и тревожная симптоматика клинически надежно улучшилась в течение терапии, и эти улучшения были поддержаны в течение последующих проверочных интервалов. Более того, клиент показала значительные изменения в своем интервью после лечения, и эти изменения прямо приписываются терапии. В данном тематическом исследовании ТА-лечение депрессии в зрелом возрасте с использованием руководства показало свою эффективность также и в лечении депрессивных и тревожных симптомов в подростковом возрасте.

Том 7 Выпуск 2 2016

Воздействие применения Методов перерешения в эксклюзивных семинарах по Психологическому благополучию: количественная оценка эффективности

https://doi.org/10.29044/V7I2P3

Резюме

Предыдущее исследование обнаружило, что участники марафонов по перерешению испытывают личный рост и улучшения в своем психологическом благополучии (МакНилл, 1982; Норьега-Гэйол, 1997; Уиддоусон и Россо, 2014). В данной статье авторы провели количественный анализ, основываясь на использовании шкалы Рифф по психологическому благополучию, чтобы определить, испытывали ли участники исполнительного коучинг-марафона по перерешениям повышение своего психологического благополучия. Полученные данные показывают статичтически значительное улучшение в психологическом благополучии в целом, и в частности внутри под-шкал автономии, мастерства взаимодействия с окружающей средой, личного роста и самопринятия, указывая на то, что семинары, основанные на перерешениях, эффективны для повышения субъективного психологического благополучия.

Комбинации предписаний и Формы саморазрушающего поведения у клиентов с алкогольной зависимостью, определяющие тип личности: выводы российского наблюдательного исследования

https://doi.org/10.29044/V7I2P10

Резюме

Данное наблюдательное исследование, проведенное в 2009-2012 гг. со 190 амбулаторными клиентами-мужчинами, диагносцированными как алкогольно зависимые и проходившими психотерапевтическое лечение в Рязани, Россия, изучило, связаны ли были образцы саморазрушающего поведения, выказанного субъектами, с их типами личности, и какие комбинации предписаний были отражены в их основных чертах характера.

Саморазрушающее поведение было измерено в соответствии с 7 Алкогольными размерностями саморазрушения (ASD) (Шустов 2005); данные по злоупотреблению алкоголем и предпочитаемым ASD были собраны посредством полуструктурированных опросов; образцы личности и психологического функционирования были изучены средствами клинического наблюдения, полуструктурированных опросов, Диагностического опросника личности: Версии 4+ (Хайлер 1994) (русская версия) и критериев ICD-10, за исключением Нарциссического нарушения, диагносцированного в соответствии с DSM-IV; 12 предписаний были исследованы по шкале предписаний Дрего (Дрего, 1994) (русская версия).

Когда были проанализированы корреляции, было обнаружено, что предписания имели значительное воздействие на хамартический алкогольный сценарий амбулаторных клиентов с алкогольной зависимостью в следуюущем континууме: Не будь, Не думай, Не будь ребенком, Не доверяй, Не чувствуй, Не расти; типы личности клиентов имели прямое отношение к специфичным образцам предписаний. Типы личностей, опосредованных в размерностях алкогольной саморазрушительности: классическая суицидальная размерность, ассоциированная с пограничными чертами характера; антисоциал в антисоциальной личностью и профессионал с нарциссической личностью.

Изучение воздействия на консультирующую команду в Велкобритании по Организационному реструктурированию внутри Службы поддержки семьи, с использованием подхода Тематического исследования

https://doi.org/10.29044/V7I2P21

Резюме

Следуя за процессом организационного реструктурирования приюта в Великобритании, автор использовала подход тематического исследования для изучения воздействия этого процесса на команду волонтеров-консультантов, членом которой она являлась. Малое количество волонтеров-консультантов заполнило опросник, а некоторые управленцы и другие профессионалы были опрошены, и выводы по ответам по каждому методу представлены. Результаты просмотрены в плане нескольких концепций трансактного анализа, и автор выдвигает гипотезу, что воздействие реструктуризации на консультантов проходило параллельно с чувством уязвимости, ощущаемым их клиентами.

Множество лиц Трансактного анализа: опрос-исследование практики и личности терапевтов Трансактного анализа в Велкобритании

https://doi.org/10.29044/V7I2P29

Резюме

Метод онлайн-опроса был использован в выборке из 99 терапевтов, которые прошли как минимум 4 года психотерапевтического тренинга в Трансактном анализе, для изучения факторов (включая их взгляды на наболее и наименее практикуемые подходы ТА) основываясь на школах: Классической, Перершений, Катексиса, Интегративной, Психодинамической и Реляционной. Также была собрана демографическая информация о гендере, возрастах, терапевтической деятельности и профессиональных ассоциациях, и опрос исследовал желние субъектов разнообразить свое знание терапий, отличных от ТА, насколько они интегрировались в различные терапевтические модальности, и их приверженность к идентичности ТА.

Был проведен статистический анализ ТА-идентичности и Интегративной идентичности внутри опроса, который выказал достаточную надежность и внутреннюю последовательность. Статистический анализ результатов показал, что участники демонстрируют значительно более высокий уровень Интегративной идентичности, чем ТА идентичности, хотя осталось неясным, относилось ли это к Интегративному подходу ТА или общей интеграции разных подходов. Достижение международной ТА-квалификации Сертифицированного Трансактного аналитика (психотерапия) было проявлено как приверженность к ТА и к ТА-общине.

Том 7 Выпуск 1 2016

TA Лечение депрессии: тематическое одноразовое исследование герменевтической эффективности разработки – «Сара».

https://doi.org/10.29044/V7I1P3

Резюме

Это исследование является первым в серии трех, и представляет собой итальянскую систематическую репликацию предыдущих открытий Великобритании (Уиддоусон 2012a, 2012b, 2012c, 2013), которые исследовали эффективность недавно примененного лечения депрессии у британских клиентов в трансактном анализе, используя одноразовое исследование герменевтической эффективности разработки (Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)). Различные стадии HSCED описаны как метод систематического тематического исследования, как квазисудебный метод просеивания свидетельств по теме, в котором исследователи стрят контраргументы вокруг множественных количественных и качественных источников свидетельств, а арбитры оценивают их как за и против предложений о заключении о том, изменился ли клиент сущетвенным образом в течение курса терапии, и является ли этот результат связанным с терапией. В данном случае терапевтом являлась белая женщина-итальянка с 10-летним клиническим опытом, а клиент – Сара – была 62-летней белой женщиной-итальянкой с умеренной депрессией и тремя недавними тяжелыми утратами, которая посетила 16 сессий терапии в трансактном анализе. Диагноз основан на критериях нового DSM-5, которые позволяют дифференцирование между Депрессией и Тяжелой утратой. Заключение арбитров было следующим: это случай с хорошим результатом, так как у клиента наблюдалось улучшение на ранней стадии курса терапии, был зафиксирован положительный опыт терапии, и улучшение поддерживалось до конца проверочного периода исполнения.

TA Лечение депрессии: тематическое одноразовое исследование герменевтической эффективности разработки – «Пенелопа».

https://doi.org/10.29044/V7I1P19

Резюме

Это исследование является вторым в серии трех, и представляет собой итальянскую репликацию предыдущих открытий Великобритании (Уиддоусон 2012a, 2012b, 2012c, 2013), которые исследовали эффективность недавно примененного лечения депрессии у британских клиентов в трансактном анализе, используя одноразовое исследование герменевтической эффективности разработки (Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)). Различные стадии HSCED описаны как метод систематического тематического исследования, как квазисудебный метод просеивания свидетельств по теме, в котором исследователи стрят контраргументы вокруг множественных количественных и качественных источников свидетельств, а арбитры оценивают их как за и против предложений о заключении о том, изменился ли клиент сущетвенным образом в течение курса терапии, и является ли этот результат связанным с терапией. Терапевтом в этом случае был белый мужчина-итальянец на 3-м году обучения с целью стать психотерапевтом, а клиентом – Пенелопой – была 45-летняя белая женщина-итальянка со слабой депрессией и тревожностью. Заключение арбитров: это случай со смешанной результативностью. У клиента наблюдалось улучшение по некоторым аспектам ее проблем, без достижения полной и стабильной ремиссии. Интересным является то, что этот случай представляет минимальную корреляцию между эмпирическим и опосредованным индексами депрессии тревожности, и отвечает на самостоятельные опросники, поднимая вопрос об обоснованности мер самоотчетности при особой типологии клиента.

TA Лечение депрессии: тематическое одноразовое исследование герменевтической эффективности разработки – «Луиза»

https://doi.org/10.29044/V7I1P35

Резюме

Это исследование является третьим в серии трех, и представляет собой итальянскую систематическую репликацию предыдущих открытий Великобритании (Уиддоусон 2012a, 2012b, 2012c, 2013), которые исследовали эффективность недавно примененного лечения депрессии у британских клиентов в трансактном анализе, используя одноразовое исследование герменевтической эффективности разработки (Hermeneutic Single-Case Efficacy Design (HSCED)). Различные стадии HSCED описаны как метод систематического тематического исследования, как квазисудебный метод просеивания свидетельств по теме, в котором исследователи стрят контраргументы вокруг множественных количественных и качественных источников свидетельств, а арбитры оценивают их как за и против предложений о заключении о том, изменился ли клиент сущетвенным образом в течение курса терапии, и является ли этот результат связанным с терапией. В данном случае терапевтом являлась белая женщина-итальянка с 10-летним клиническим опытом, а клиентом – Луизой – являлась 65-летняя белая женщина-итальянка, посетившая 16 сессий терании в трансактном анализе. Луиза соответствовала критериям DSM-5 по тяжелому расстройству адаптации, с умеренной депрессией, смешанно отклоненным юмором и тревожностью, для чего она принимала лекарства и проходила гомеопатическое лечение около года. Заключение арбитров: это случай с хорошим результатом. Клиент проявил улучшение в течение курса терапии, был зафиксирован положительный опыт терапии, и улучшение поддерживалось до конца проверочного периода исполнения.

Том 6 выпуск 2 2015

Исследование профессиональных результатов психотерапевтов, прошедших обучение в центре психотерапии и транзактного анализа в Италии

https://doi.org/10.29044/V6I2P3

Резюме

Автором разработан опросник и проведен анализ профессиональных результатов 98 бывших студентов, закончивших тренинги по психотерапии и транзактному анализу (признанные Министерством университетов и исследований Италии) в Центре психологии и транзактного анализа в Милане за прошедшие 15 лет. Статистические результаты обсуждались с другими, рассматривались различные факторы, в том числе – как студенты справились с работой, а также позитивные результаты и проблемные элементы применения транзактного анализа в психотерапии. В работе выявлены отдельные факты профессиональной жизни с точки зрения узнаваемости (идентификации), этического внимания и удовлетворенности от применения знаний (инструментов), полученных на тренингах. Были также рассмотрены гибкость работы бывших студентов в процессе преодоления различных проблем, встречаемых в профессиональной практике, а также их желание обмениваться опытом с коллегами и выбирать между различными теоретическими моделями.

Два эмпирических проекта об исследовании влияния процесса обучения ученикам начальной школы концепции драйверов в Италии

https://doi.org/10.29044/V6I2P19

Резюме

Проводилось наблюдение за тем, как преподаватели четверокурсников из Университета Рима Тре проводят эмпирическое исследование, направленное на преподавание транзактного анализа ученикам начальной школы, с целью развития их собственной самоэффективности и самоуправления в процессе демонстрации того, что обучение детей драйверам (Kahler 1975) ведет к прогрессивному развитию учеников, наделенных метакогнитивными способностями и самосознанием, которые нуждаются в принятии собственных решений относительно поведенческих выборов. В работе признается наличие ограниченности результатов в связи с проведением эксперимента в небольших группах, а также факт, что наблюдение исходило от авторов, чьи предыдущие работы заложили основу для опросников, которые были разработаны и применялись студентами.

Глубокое исследование опыта и понимания ТА-психотерапевтов, работающих с клиентами с Интернет-зависимостью

https://doi.org/10.29044/V6I2P31

Резюме

Четыре ТА-психотерапевта с международной аккредитацией провели полуструктурированные индивидуальные интервью с целью расширения их опыта и понимания интернет-зависимости (Internet addiction (IA)). Интерпретированный феноменологический анализ позволил вывести четыре высших концепта: сложность IA; этиологические и предрасполагающие факторы; функции и характеристики IA; факторы лечения. Была предложена практическая и теоретическая основа для будущих исследований, клинических наблюдений, лечения, а также психообразовательные и политические программы. Одним из ключевых выводов стало то, что Интернет воспринимается участниками как некий канал или среда для возникновения зависимости, учитывая широкую распространенность лежащего в ее основе «беспорядка». Было также обнаружено, что участники верят в существование этиологических корней в детском возрасте, приводящих к коморбидности с ИА; что проблемы общения в детском возрасте часто предрасполагают отдельных личностей к потере самоконтроля, формированию ощущения одиночества, низкой самооценки, нестабильности и когнитивного диссонанса во взрослой жизни; и что существует связь между депрессией, низкой самооценкой и эскапизмом – как факторами, способствующими этому процессу. Делается вывод, что профессионалы могут решить проблему с помощью тренингов, направленных на решение трудностей общения в детском возрасте, а включение в работу психодинамического подхода или понимание процессов переноса (transference processes) может повысить эффективность лечения и помочь предохранять и клиентов, и терапевтов от нетерапевтических вмешательств.

Том 6 выпуск 1 2015

Проект по активному исследованию (action research), нацеленный на повышение социального самосознания у женщин, участниц курса ТА-психотерапии в Бразилии

https://doi.org/10.29044/V6I1P3

Резюме

Автором (психотерапевтом) была использована методология активного исследования, основанная на работах Gramsci (1978, 1982) о гегемонии, Freire (1979a, 1979b) о совместном контакте и Steiner (1975) о радикальной психиатрии, с целью повышения социального самосознания женщин в плане их угнетенности культурном отношении, в частности, на работе; применения анализа жизненного сценария в качестве терапевтического вмешательства в группах; облегчения процесса признания женщинами выгод от совместных контактов в стремлении к освобождению от угнетения. Метод применялся в отношении 12 женщин, участниц двух постоянных еженедельных психотерапевтических групп в Бразилии.
Было проведено структурированное индивидуальное интервью, и полученные результаты обсуждались в группах, с целью формирования модели с 6 уровнями сознания угнетенности. Женщинами были приведены различные примеры угнетения, из которых только 17% имели прямое отношение к дискриминации на работе по половому признаку. Несмотря на то, что исследование проводилось давно (1987-1989 гг.), было показано, что проблемы до сих пор существуют, и что исследовательская методология могла бы применяться и в других сферах.

Совмещение методов психодрамы и транзактного анализа в психообразовательной работе с детьми школьного возраста в России

https://doi.org/10.29044/V6I1P15

Резюме

Начав свою работу со сравнения концепций и методов психодрамы и транзактного анализа, авторы выявляют схожие черты и представляют свой опыт комбинирования двух подходов при проведении семинаров для школьников 5-х классов (в возрасте 11-12 лет) в российской системе образования. Они приводят собственное обоснование этой работы, детали содержания процесса обучения и пример работы школьников в виде соглашения на сотрудничество между школьниками и учителями. Представлен сравнительный анализ эмоций, зафиксированных на уроках у 78 школьников из 38 контрольных групп, который показывает увеличение числа положительных эмоций и убывание числа отрицательных эмоций слушателей уроков по ТА / психодраме. Они делают заключение, что примененный метод ролевых игр был более эффективным, чем традиционные методы, практикуемые в России для развития независимости, мотивации и причастности школьников.

Исследование факторов, оказывающих влияние на приобретенный опыт и результаты обучения студентов ТА-психотерапии в Великобритании и США

https://doi.org/10.29044/V6I1P28

Резюме

Интерпретационный феноменологический анализ (IPA) (Smith, 1995) был применен к данным, полученным от 21 до 50 участников, которые поделились своим опытом обучения, приобретенным в процессе полуструктурированных интервью. Отбор участников производился из числа обучаемых и обучающих субъектов в США и Великобритании, для включения в эксперимент как «поколения» тех, кто проходил обучение у основателя транзактного анализа Dr Eric Berne, так и тех, кто получили квалификацию ТА-психотерапевта совсем недавно, а также лиц, прекративших обучение до получения квалификации.

Результаты показали, что обучение ТА-терапии воспринимается некоторыми как трансформационный, жизнеутверждающий и восстановительный опыт, обеспечивающий самодостаточную и приносящую пользу карьеру, в то время как для других оно воспринимается, как оскорбительный, карательный и наказывающий опыт, приносящий разочарование и неудовлетворенность. Решающими факторами были системы личных убеждений студентов, мотивы для обучения, и отношения с обучающим, сверстниками и профессией в целом. Анализ тем выявил, что тревогу у участников вызывают отсутствие информации, несоответствия в системах обучения, предлагаемых различными учреждениями, причины, по которым обучающиеся поступают на курсы, и причины, по которым их принимают обучающие, а также значительные затраты времени и ресурсов, необходимых для обучения. В статье содержатся рекомендации, нацеленные на превращение обучения в систему отстаивания философских принципов и ценностей ТА, а также в инструмент продвижения, развития и совершенствования обучения ТА-психотерапии.

Пилотное исследование для изучения и анализа сценарных компонентов госпитализированных больных с параноидной шизофренией в Украине

https://doi.org/10.29044/V6I1P54

Резюме

По данным Всемирной организации здравоохранения (2014 г.,) из-за отсутствия психосоциального вмешательства примерно 24 миллиона человек на всей земле страдают шизофренией. Исходя из этого и учитывая наличие немногочисленной литературы по транзактному анализу, автор предпринял пилотное исследование в Украине с участием 27 больных, которые были госпитализированы с диагнозом шизофрения, параноидный подтип. Были использованы четыре опросника на русском: Опросник внутренних эго-состояний (Hay, 1996), Драйвер-опросник (Cox, 2001), Опросник критических точек развития (Gusakovski, 2000 основанный на Bradshaw, 1991) и Краткий сценарный опросник (Stewart, 1999), последний сопровождался клиническим интервью, в процессе которого были поставлены диагнозы о других ТА элементах. С некоторыми оговорками, связанными со статистической достоверностью результатов и наличием непроверенных опросников, исследование было представлено, и копии опросников с английским переводом были опубликованы с разрешения авторов, с целью поощрения инициации дальнейших исследований в этой сфере, незаслуженно игнорируемой до сего дня.

Сокращение стресса и изнуренности учителей в средних школах с высоким риском Южноафриканской республики с помощью транзактного анализа

https://doi.org/10.29044/V6I1P70

Резюме

Настоящая статья является одной из многих статей в рамках докторских работ, в которой основное внимание сфокусировано на результаты применения транзактного анализа в качестве одного из трех вероятных методов снижения стресса и изнуренности у учителей в средних школах с высоким риском в криминальных районах Кейп-Флэтс Западно-капской провинции ЮАР. Остальные два – это Упражнения по сокращению психологических травм (Trauma Release Exercises (TRE)) и Трансперсональная психология (Transpersonal Psychology (TP)). Остальные материалы по теме, а также элементы количественного статистического анализа настоящего исследования были опубликованы во многих изданиях.В данном 10-недельном эксперименте, состоящем из еженедельных одноразовых психотерапевтических вмешательств продолжительностью полтора часа (всего 15 часов за 10 недель), осуществляемых в указанных школах в рамках общей работы по развитию персонала, принимала участие контрольная группа из 20 учителей из четырех школ.

Представлены качественный кодированный анализ опросников ТА-вмешательства и тематический анализ целевой группы после вмешательства в исследовании с использованием смешанных методов. Кодированный анализ был сосредоточен на внутри- и межличностных инструментах воздействия на учителей, и было установлено, что ТА генерирует самосознание, инструменты самоподдержки и сильные групповые связи. По результатам тематического анализа получены данные о физической, эмоциональной и когнитивной реакциях на вмешательства против стресса и изнуренности, межличностных и организационных уровнях, демонстрированы новые перспективы классной (аудиторной) компетенции, с учителями, несущими большую ответственность за дисциплину в классе.

Исследование позволило получить представление о состоянии благополучия и выдержки учителей, выживающих в таких сложных условиях. Было также предложено, что три указанных выше метода (TRE, TP и TA) могут совмещаться и, возможно, комбинироваться в интегративной и эклектической формах для решения сложных психологических проблем стресса и сокращения изможденности в травматической среде.

Том 5 выпуск 2 2014

Системный ТА-коучинг: Анализ об эффективных условиях, последствиях воздействия на организационную культуру и получаемых эффектах

https://doi.org/10.29044/V5I2P3

Резюме

В статье описывается процесс и содержание реализуемой многие годы в Германии постоянной домашней программы коучинга «индивидуально подготовленный в группе», с использованием различных концепций транзактного анализа (в том числе классической, системной и системно-организационной) и трех последующих исследований, охватывающих ощущаемую полезность коучинговой программы для индивидуумов и их организаций, связи между участием в программе и профессиональным продвижением в организации, а также факторов, идентифицированных участниками как повышающих эффективность программы.

В основанном на данных опроса начального исследования в качестве первичного фактора рассматривается степень, в которой участники способны решать наиболее важный, самостоятельно установленный вопрос или личную проблему. Во втором исследовании применяется Качественный сравнительный анализ QCA (Qualitative Comparative Analysis) (Ragin 1987, 2000, 2008) и раскрывается связь между независимыми переменными участия в группе и зависимыми переменными «дополнительного расширения прав и возможностей» в компании. В третьем исследовании приводится частотный и валентный анализ ответов на вопросы анкет, заполненных 38 менеджерами, с целью выявления ключевых элементов, которые, по их мнению, способствуют повышению эффективности коучинговой программы.
Автор заключает, что подобные программы эффективны, но сложны, так как требуют от коуча (ведущего, наставника) наличия психологического, педагогического, лидерского и управленческого опыта и компетентности, и что это должно применяться в организационной культуре обучения.

Исследование потребности в поддержке для мужчин, партнеров женщин-алкоголиков в Швейцарии

https://doi.org/10.29044/V5I2P17

Резюме

Это разведочное исследование, в котором представлен анализ повествовательных интервью с тремя субъектами, проведенных в Швейцарии в 2009 г. с целью изучения потребности в поддержке для мужчин, партнеров женщин-алкоголиков. Представлены и интерпретированы различные концепции стилей адаптации в свете различных ТА и других концепций. Содержания интервью классифицированы согласно структурирующему и типизирующему анализу. Результаты показывают, что главные потребности в поддержке связаны с вопросами партнерства и отцовства, имиджем социальной зависимости, и с финансовыми и административными вопросами, и, следовательно, отличаются от стрессоров, идентифицированных другими исследователями для женщин, партнеров алкоголиков-мужчин и от потребностей в поддержке близкого человека для душевнобольных.

Проблемы развития оценки текущих результатов в различных практических установках и культурах: Натуралистический запрос в Испании и Соединенном Королевстве

https://doi.org/10.29044/V5I2P28

Резюме

Проведена натуралистическая сессионная оценка текущих результатов в психотерапии ряда теоретических ориентировок, в том числе транзактного анализа, с использованием стандартизированных измерителей депрессии, тревожности, общего стресса и рабочего альянса, путем комплексного терапевтического вмешательства с участием 113 психотерапевтов и 263 клиентов в академическом институте в Соединенном Королевстве, и по этапам терапии 10 психотерапевтами с 26 клиентами в трех независимых клиниках Испании. По результатам в обеих странах зафиксирован клинический успех, но было выявлено, что подобная методология оценки более легко применима в учебном заведении, нежели в частной практике; также выяснилось, что она больше подходит для профессионального климата оценки Великобритании. Выдвинуты предложения по поводу внедрения подобных исследований в будущем.

Количественные и качественные результаты ТА-психотерапии с ветеранами (мужчинами) Вооруженных сил Соединенного Королевства, страдающими посттравматическим стрессовым расстройством

https://doi.org/10.29044/V5I2P35

Резюме

В статье представлены результаты двухлетнего исследовательского проекта, проведенного в благотворительном доме ветеранов в Великобритании, с анализом клинических результатов ТА-психотерапии, проведенной среди 15 ветеранов вооруженных сил (мужского пола), страдающих тяжелой формой ПТСР (Посттравматического стрессового расстройства) и прочими сопутствующими нарушениями. Результаты оценивались для краткосрочного (24 сеанса) и долгосрочного (52 сеанса) курсов транзсактного анализа, с использованием количественных CORE-OM (The Clinical Outcomes in Routine Evaluation Outcome Measure) (Evans, Mellor-Clark, Margison, Barkham, McGrath, Connell & Audin, 2000), PHQ-9 (Kroenke, Spitzer & Williams, 2001) и GAD-7 (Spitzer, Kroenke, Williams & Löwe, 2006) опросников и качественного Интервью изменений (Elliott, Slatick, & Urman, 2001, как указано в Frommer & Rennie, 2001). Количественные результаты указывают на значимые положительные изменения в целом при расстройствах, депрессиях и тревожности, как у группы, прошедшей краткосрочную терапию, так и у группы с долгосрочной терапией. У некоторых клиентов отмечались клинически значимые изменения по этим показателям. Результаты тематического анализа (качественные результаты) (Braun & Clarke, 2006) указывают на наличие широкого спектра факторов, связанных с самим психотерапевтом, а также факторов, связанных с процессом ТА-психотерапии, которые оказались весьма полезны для данной конкретной клиентской группы. С помощью количественных показателей и ответов, содержащихся в интервью, было также рассмотрено негативное воздействие на самочувствие ветеранов ряда психологических факторов. В целом, эти результаты показывают, что ТА-психотерапия может быть эффективным в лечении ПТСР среди боевых ветеранов.

ТА-психотерапия при смешанной тревоге и депрессии (тревожной депрессии): Прагматический вердиктный ситуационный анализ – ‘Alastair’

https://doi.org/10.29044/V5I2P66

Резюме

Использование метода ситуационной оценки с участием аналитической группы из более чем 80 итальянских психологов включает оценку деловой ситуации. Автор проводит исследование эффективности ТА-психотерапии в ситуации смешанной тревоги и депрессии (тревожной депрессии) у 39-летнего белого британца, прошедшего 14-недельный курс. Для скрининга и оценки результатов были использованы методы CORE-OM (Evans, Mellor-Clark, Margison, Barkham, Audin, Connell and McGrath, 2000), PHQ-9 (Kroenke, Spitzer & Williams, 2001), GAD-7) Spitzer, Kroenke, Williams & Löwe, 2006, Шкала оценки депрессии Гамильтона (Hamilton, 1980), одновременно со Шкалой оценки сеанса (SRS v.3.0) (Duncan, Miller, Sparks, Claud, Reynolds, Brown and Johnson, 2003) и Шкала сравнительной оценки психотерапии (CPPS) (Hilsenroth, Blagys, Ackerman, Bonge and Blais, 2005), в рамках общего вердиктного (экспертного) метода. Заключение аналитической группы и экспертная оценка (вердикт) деловой ситуации подтвердили единогласно, что получен положительный результат, и что положительные изменения у клиентов являются прямым результатом терапии. Предыдущее исследование по ситуационному анализу показало, что транзактный анализ эффективен при депрессии, а данное исследование является основополагающим доказательством эффективности транзактного анализа при депрессии, сопровождаемой тревожностью.

Том 5 выпуск 1 2014

Тематический анализ предпочтений молодежи с использованием онлайн поддержки для обсуждения идеи суицида – Великобритания

https://doi.org/10.29044/V5I1P3

Резюме

С помощью онлайн консультирования, сайта поддержки и консультаций были опрошены молодые люди (главным образом в возрасте 15-17 лет) по поводу их предпочтений (онлайн вариант против варианта лицом к лицу) относительно обсуждения вопросов о суицидальных мыслях. Тематический анализ результатов (n = 24) дал основную тему «анонимности» с подтемами «безопасно и свободно», «конфиденциальность» и «контроль». Поднимаются вопросы безопасности (защиты) проблемных молодых людей, предпочитавших оставаться анонимными.

Анализ рабочих стилей в различных профессиях в России

https://doi.org/10.29044/V5I1P9

Резюме

Случайная выборка из 861 человека (451 женщин, 410 мужчин) различных профессий, работающих в различных организациях в России, заполнили русский перевод анкеты известного Опросника рабочих стилей (Hay 1992). Статистический анализ выявил адекватные различия между стилями, и появилась возможность создания нормативных таблиц на основе полной выборки. Были представлены средние модели для каждого из 15 профессий, включающих инженеров, специалистов по информационным технологиям, связям с общественностью, секретарей, специалистов по продажам, бухгалтеров, экономистов и кадровиков. Выяснилось, что стиль «Будь совершенным» был преобладающим в каждой профессии, второе место занял стиль «Ублажай людей», а стиль «Поспеши» оказался на последнем месте.

Применение терапии повторного принятия решения (Redecision Therapy – RT) на семинарах по исполнительному коучингу: часть 1 – Семинар

https://doi.org/10.29044/V5I1P15

Резюме

В настоящей статье (первой из трех статей) показано, как RT-подход (Goulding & Goulding 1979) применялся на протяжении многих лет в рамках семинаров по исполнительному коучингу на международном уровне. Были рассмотрены потенциальные споры по поводу применения терапевтического подхода в бизнес-контексте, описаны характеристики участников и их лидерские качества, рассмотрено влияние среды группы, объясняются связи между работой над «проблемами» и стадиями лечения Бернса (1961). Этапы работы были связаны с теми, которые описаны авторами Goulding & Goulding (1979) и дополнены материалом от McNeel (1999-2000) и Allen & Allen (2002). В данной статье описаны вмешательства, качественно оцененные авторами Widdowson & Rosseau (2014) и которые будут оценены количественно.

Применение терапии повторного принятия решения (Redecision Therapy – RT) на семинарах по исполнительному коучингу: часть 2 – Качественный анализ изменений участников.

https://doi.org/10.29044/V5I1P19

Резюме

Это вторая из трех статей, в которой описываются исследование того, как исполнительный коучинг как растущая область организационного развития может опираться на теорию и методы транзактного анализа. Двенадцать участников семинара по коучингу, основанного на RT-подходе Goulding & Goulding’s (1979), в завершении заполнили Опросник изменений, адаптированный первым автором из материала от Elliott et al (2001), и ответы были анализированы с помощью тематического анализа (Braun & Clarke 2006). Участники отметили ощущение широкого спектра личностного роста, положительные межличностные изменения и рост в их управленческих, лидерских и бизнес-навыках, как результат участия в семинарах. Описывались такие ограничения, как вероятное влияние трансферентного артефакта желания угодить фасилитатору семинара. Результаты тематического анализа указывают на то, что подобный подход может обеспечивать эффективную базу для проведения семинаров по исполнительному коучингу.

Том 4 выпуск 2 2013

Лечение депрессии с помощью транзактного анализа – исследование расчета эффективности герменевтического одно-ситуационного метода – «Linda», вариант со смешанным исходом.

https://doi.org/10.29044/V4I2P3

Резюме

Расчет эффективности герменевтической одно-ситуационной модели (HSCED) представляет собой систематический метод ситуационного исследования, включающий перекрестный анализ данных смешанного метода для генерации как вызывающих доверие аргументов, что клиент изменился благодаря терапии, так и альтернативных разъяснений. Настоящее исследование – это четвертая статья из серии исследований, в которой рассматриваются процесс и результаты ТА-психотерапии с использованием HSCED (Elliott 2002). Клиентка – Линда, 45 лет, белая британка с умеренной депрессией, которая получила девять сеансов терапии. В заключении экспертов констатировалось, что эта была ситуация со смешанным исходом: в то время как клиентка пошла на улучшение в процессе курса терапии и отмечала положительный результат терапии, перемены в ее состоянии не имели продолжительного характера, когда она подверглась значительным стрессовым воздействиям в период наблюдения. Линда предоставила детальное и идиосинкразическое описание наиболее полезных для нее аспектов терапии. Перекрестное сравнение с другими ситуациями из этой серии позволило выявить целый ряд интересных особенностей, заслуживающих дальнейшего изучения. В частности, было весьма полезно применение общей теоретической базы и эгалитарных терапевтических отношений. Что касается других ситуаций из этой серии, клиент отметила положительные изменения в собственных межличностных отношениях, выдвинув предположение, что результаты ТА-терапии требуют дальнейшего изучения.

ТА-лечение эметофобии – Исследование систематических ситуаций – «Peter»

https://doi.org/10.29044/V4I2P16

Резюме

В статье говорится о применении элементов Расчета эффективности герменевтической одно-ситуационной модели (HSCED) (Elliott 2002) к психотерапевтическому вмешательству в объеме 39 сеансов на базе транзактного анализа, с участием 19-летнего белого студента из Соединенного Королевства, страдающего эметофобией. Автор, он же исследователь, приводит анализ литературы по клиническим характеристикам эметофобии, противопоставляет ее другим фобиям и рассматривает предыдущие исследования с ТА-подходами к фобиям вообще. Кратко описана методология HSCED; получены и проанализированы количественные измерители результатов с использованием GAD-7 (общее тревожное расстройство) (Spritzer et al 2006) и SPQ (упрощенный личностный опросник) (Elliott et al 1999), а также качественные оценки с помощью обширной базы записей, сеансовых записей и стенограмм, и последующего интервью через 4 месяца. Параллельно с критериями HSCED было использовано 56 критериев Bohart at al’s (2011) для доказательства заключения. Были зафиксированы убедительные доказательства наличия существенных изменений в поведении клиента, и что эти изменения являются результатом терапии.

Предварительная оценка результатов ТА-психотерапии для ветеранов Вооруженных сил с проявлениями посттравматического стрессового расстройства

https://doi.org/10.29044/V4I2P27

Резюме

В этом кратком обзоре представлены предварительные данные по пилотному проекту, проведенному в рамках благотворительной деятельности в Великобритании с целью исследования клинических результатов для группы ветеранов вооруженных сил с посттравматическим стрессовым расстройством (PTSD). Измерение результатов проводилось с помощью CORE-OM (Clinical Outcome in Routine Evaluation – Outcome Measure; Evans et al 2000), PHQ-9 (Опросник здоровья пациента) (Kroenke et al 2001) и GAD-7 (Spitzer et al 2006). Предварительные результаты показывают, что положительное Значимое изменение в общем стрессе и тревожности имело место за 16 сеансов. Эти результаты свидетельствуют о том, что ТА-психотерапия является многообещающим методом в лечении PTSD у этой группы клиентов, и необходимы дальнейшие исследования в этой области.

Анализ доминирующих «рабочих стилей» в различных профессиях в Македонии

https://doi.org/10.29044/V4I2P30

Резюме

Случайная выборка в составе 90 сотрудников, работающих экономистами, юрисконсультами или IT-экспертами в трех компаниях в Скопье (Македония) заполнили Опросник рабочих стилей (Hay 1992), и было выявлено, что между различными профессиями существуют статистически значимые различия в предпочтениях о «рабочих стилях». Эти различия были рассмотрены в рамках Национальной номенклатуры профессий Македонии (State Statistical Office 2011), кратко рассмотрены также их последствия для системы управления трудовыми ресурсами. Были идентифицированы ограничения, связанные с размером и специфическим расположением субъектов. Был сделан вывод о подтверждении гипотезы о том, что должны существовать различия между доминантными рабочими стилями в профессиях. В материал включено разъяснение, проясняющее разницу между драйверами (Kahler & Capers 1974, Kahler 1975, 2008) и рабочими стилями (Hay & Williams 1989, Hay 1993, 2009).

IJTAR Том 4 выпуск 1

https://doi.org/10.29044/v4i1

Материалы научной конференции по транзактному анализу Европейской ассоциации транзактного анализа (EATA)

Том 3 выпуск 2 2012

Лечение депрессии с помощью транзактного анализа – исследование расчета эффективности герменевтического одно-ситуационного метода – «Denise»

https://doi.org/10.29044/V3I2P3

Резюме

Расчет эффективности герменевтической одно-ситуационной модели (HSCED) представляет собой систематический метод ситуационного исследования, включающий перекрестный анализ данных смешанного метода для генерации как вызывающих доверие аргументов, что клиент изменился благодаря терапии, так и альтернативных разъяснений. В настоящем исследовании HSCED используется для оценки результатов кратковременной психотерапии транзактного анализа, проведенной для женщины с тяжелой депрессией. Объектом исследования является оценка эффективности кратковременной психотерапии транзактного анализа для лечения депрессии, а также для применения и идентификации ключевых аспектов процесса психотерапии транзактного анализа и сопряженных факторов, способствующих появлению изменений в эффективных ситуациях. Для повышения точности, и чтобы направить потенциал на повышение лояльности исследователя, независимые исследователи в области психотерапии рассмотрели ситуацию и предложили вердикт о результатах, заключающийся в том, что клиент изменился значительно и по существу, и что эти изменения в основном были вызваны благодаря эффекту терапии.

Лечение депрессии с помощью транзактного анализа – исследование расчета эффективности герменевтического одно-ситуационного метода – «Tom»

https://doi.org/10.29044/V3I2P15

Резюме

Расчет эффективности герменевтической одно-ситуационной модели (HSCED) представляет собой систематический метод ситуационного исследования, включающий перекрестный анализ данных смешанного метода для генерации как вызывающих доверие аргументов, что клиент изменился благодаря терапии, так и альтернативных разъяснений. В настоящем исследовании HSCED используется для оценки результатов кратковременной ТА-психотерапии, проведенной для молодого человека с умеренной депрессией и сопутствующей социальной тревожностью. Объектом исследования является оценка эффективности кратковременной ТА-психотерапии для лечения депрессии, а также для применения и идентификации ключевых аспектов процесса ТА-психотерапии и сопряженных факторов, способствующих появлению изменений в эффективных ситуациях. Для повышения точности, и чтобы направить потенциал на повышение лояльности исследователя, независимые исследователи в области психотерапии рассмотрели ситуацию и предложили вердикт о результатах, заключающийся в том, что клиент изменился значительно и по существу, и что эти изменения в основном были вызваны благодаря эффекту терапии. В заключении стороннего эксперта указывается, что это ситуация со смешанным исходом, и что клиент достаточно изменился и что это в большей степени произошло благодаря терапии.

Наличие ограничений (запретов) в клинических и неклинических популяциях

https://doi.org/10.29044/V3I2P28

Резюме

Различные авторы из сообщества транзактного анализа придерживаются постулата, что жизненный сценарий личности сформирован на основе полученных им предписаний (ограничений), что у людей с психическими расстройствами более деструктивные и разнообразные ограничения, и что у людей с депрессивной и параноидальной патологией есть различные наборы ограничений. Более распространенное предписание (ограничение) при параноидальных нарушениях – «Не принадлежи», а при депрессивных нарушениях – «Не будь важным». В настоящем исследовании предпринята попытка проверить подобные утверждения с помощью Шкалы ограничений действий (Gavrilov-Jerković et al., 2010), которая применялась к случайной выборке из 100 взрослых субъектов, идентифицированных по 10-критериальной классификации психиатров ICD-10 (Международная классификация болезней МКБ-10). Исследование подтвердило частично ожидаемый результат, что есть статистически значимая разница между двумя выборками (неклинической и клинической) испытуемых. У клинической группы были зарегистрированы статистически существенно более высокие баллы при исследовании 12 ограничений. У субъектов с депрессивными характеристиками более всего выражены семь ограничений: «Не чувствуй», «Не существуй», «Не будь ОК», «Не будь ребенком», «Не …» «Не думай», «Не будь близок».

Том 3 выпуск 1 2012

Лечение депрессии с помощью транзактного анализа – исследование расчета эффективности герменевтического одно-ситуационного метода – «Peter»

https://doi.org/10.29044/V3I1P3

Резюме

Расчет эффективности герменевтической одно-ситуационной модели (HSCED) представляет собой систематический метод ситуационного исследования, включающий перекрестный анализ данных смешанного метода для генерации как вызывающих доверие аргументов, что клиент изменился благодаря терапии, так и альтернативных разъяснений. В настоящем исследовании HSCED используется для оценки результатов кратковременной ТА-психотерапии, проведенной для молодого человека с тяжелой депрессией. Объектом исследования является оценка эффективности кратковременной ТА-психотерапии для лечения депрессии, а также для применения и идентификации ключевых аспектов процесса ТА-психотерапии и сопряженных факторов, способствующих появлению изменений в эффективных ситуациях. Для повышения точности и направления потенциала для повышения лояльности исследователя, независимые исследователи в области психотерапии рассмотрели ситуацию и вынесли вердикт о результатах, заключающийся в том, что клиент изменился значительно и по существу, и что эти изменения в основном были вызваны благодаря эффекту терапии.

Том 2 Выпуск 2 2011

Транзактный анализ как психотерапевтический метод: дискурс-аналитическое исследование

https://doi.org/10.29044/V2I2P3

Резюме

Автором и независимым экспертом развиваются и применяются операционные определения категоризаций Макнила (McNeel, 1975) для завершения дискурс-анализа 72-часовой групповой терапии транзактного анализа в стиле Goulding & Goulding (1976, 1979) проведенной в 1984-85 гг. Результаты показали, что терапевт использовал в среднем 42% дискурс-пространства и что терапия действительно содержала компоненты транзактного анализа, двумя главными категориями в котором выступают «Чувственный контакт» и «Контракты», и с частичным использованием ТА-техники «беседы с родительскими проекциями», «высказывание чувств», «обоюдные переуступки» и «специфичность/ясность». Взаимная достоверность (Inter-rater reliability) составила 46.2% (Araujo & Born 1985), Коэффициент каппа Коена (Cohen 1960) показывает распределение от легкого до умеренного соглашения, а коэффициент Одда (Odds Ratio – Viera, 2008) выше 1.0 для большинства категорий.

Оценка клиентов в транзактном анализе – исследование надежности и достоверности скрипт-опросников Олсона, Бйорка и Джонсона (Ohlsson, Björk и Johnsson)

https://doi.org/10.29044/V2I2P19

Резюме

Разработанный Олсоном, Бйорком и Джонсоном (1992) скрипт-опросник и связанный с ним проверочный лист (контрольный список) был использован автором и двумя коллегами-профессионалами для независимой оценки десяти клиентов из 1-летней группы терапии транзактного анализа, организованной автором. Результаты, полученные после обработки письменных ответов в начале курса терапии, сравнивались с результатами проведенных автором видео-интервью спустя шесть лет по окончании курса. Был выявлен умеренно высокий уровень меж-экспертной надежности, однако она оказалась низкой для независимых экспертов; уровень согласованности оказался ниже для скрипт-компонентов «Первичный запрет от отца», «Рэкетное чувство», «Спасательный люк», «драйвер от отца», «драйвер от матери».

Оценка результатов транзактного анализа и интегративной консультативной психологии в положениях первичной охраны здоровья Великобритании

https://doi.org/10.29044/V2I2P34

Резюме

В статье приводится доклад о натуралистическом исследовании, тиражирующий оценочный проект, связанный с инициативой Национальной службы здравоохранения Великобритании IAPT Improving Access to Psychological Therapies (CSIP 2008, NHS 2011). Совершенствование доступа к психологической терапии, наподобие тому, что ранее использовалось для оценки когнитивно-поведенческой терапии (CBT) с целью оценки 12-сеансового лечения тревожности и депрессии, с применением подходов трансактного анализа и интегративной консультативной психологии в реальных клинических положениях по первичной охране здоровья. Были использованы стандартные модели оценки результатов в соответствии с моделью IAPT (CORE 10 and 34, GAD-7, PHQ-9), дополненные оценочными инструментами рабочего альянса (шкала терапевтического альянса) (WAI Horvath 1986) и дополнительно шкалой депрессии Бека BDI-II (Beck, 1996), соблюдение терапевтической модели с использованием вновь разработанных опросников. Результаты показали, что острота проблемы ослабевает при использовании иного подхода, отличающегося от когнитивно-поведенческой терапии; что первичная жестокость является предсказуемым исходом; и что рабочий альянс усиливается по мере прогрессирования терапии, но напрямую не связан с результатами. Адгерентность при обоих подходах оставалась высокой. Предложены некоторые области улучшений в будущих исследованиях.

Влияние вводного курса обучения транзактного анализа (TA 101) на самовосприятие эго-состояний

https://doi.org/10.29044/V2I2P44

Резюме

В исследовании рассматривается влияние обучения транзактному анализу (TA) 101 на самовосприятие динамики эго-состояний, с использованием модели эго-состояний, включенной в контрольный список прилагательных (Adjective Check List – Gough & Heilbrun, 1980). Субъекты заполняли опросники в начале и в конце курса обучения, а также через месяц по окончании курса. Единственным статистически значимым изменением стало то, что эго-состояние «Критический родитель» пошло на убыль после обучения и продолжало оставаться на низком уровне через месяц (хотя и не так сильно). Было выявлено также, что половой фактор играет определенную роль, а возраст – нет.

Том 2 Выпуск 1 2011

Изучение аккультурации с помощью теории Транзактного анализа: взаимодействие между экзистенциальными позициями и аккультурационными стилями

https://doi.org/10.29044/V2I1P3

Резюме

Статья представляет собой частичный отчет по количественному исследованию роли негативной экзистенциальной позиции в формировании авторитарной личности (полный отчет в ином месте) и особенности аккультурации в демократической среде (Германии) эмигрантов из стран с авторитарным фоном. Данные были собраны в Германии среди респондентов из разных стран: иммигрантов из Турции, стран постсоветского пространства и восточных стран, а также коренных немцев в качестве квазиконтрольной группы (N=1318), с охватом не менее 200 респондентов в каждой подвыборке. Для подтверждения эмпирических результатов были проведены различные виды анализа статистического материала (начиная от корреляционного анализа и заканчивая моделированием структурных уравнений). Была подтверждена гипотеза о том, что негативная экзистенциальная позиция более четко проявляется среди лиц, подвергшихся авторитарной социализации. Также была подтверждена гипотеза, что наличие негативной экзистенциальной позиции позволяет прогнозировать возникновение так называемой аккультурационной дисфункции. Была рассмотрена концептуальная аналогия между экзистенциальной позицией и стилями аккультурации, в результате чего была поддержана гипотеза о том, что четыре возможных стиля аккультурации (Berry et al., 1987, Berry & Kim, 1988; Berry et al., 1989) коррелируют с экзистенциальной позицией респондентов.

Влияние психотерапевтического обучения Транзактному анализу на самосознание и способность к контакту

https://doi.org/10.29044/V2I1P16

Резюме

Работа представляет собой небольшое количественное исследование, в котором были вовлечены студенты, проходящие психотерапевтический курс транзактного анализа в Лондонском Институте Метанойи в период с сентября 2007 г. по июль 2008 г. Целью авторов было выявление (оценка) влияния обучения на психологическое здоровье студентов с применением Опросника автономии (Beekum & Krijgsman, 2000). Это позволило дать количественную оценку развития самосознания студентов и способности к контакту с другими, на второй год обучения (первый год клинической практики) по сравнению со студентами в 4-м, завершающем году обучения. Объем и результаты исследования носят предварительный характер. Поднимаются вопросы для дальнейших исследований и наблюдений в сфере психотерапевтического обучения.

Исследовательская методология Case Study (ситуационный метод обучения)

https://doi.org/10.29044/V2I1P25

Резюме

В статье автор комментирует отсутствие в современных психотерапевтических изданиях публикаций по «Case Study», и перед тем как подытожить анализ форм «Case Study» (клиническая, экспериментальная и натуралистическая), рассматривает сильные стороны метода «Case Study» и отвечает на общую критику. Выдвинуты предложения по расширению систематического применения этого метода обучения и приводятся краткие описания целого круга исследовательских ресурсов, связанных с измерением результатов и оценкой процессов. Приводятся примеры оценки прагматического «Case Study» и расчета эффективности герменевтического одно-ситуационного метода, а в заключении представлены некоторые этические стороны и призыв к сообществу ТА более активно подключаться к исследованиям в области «Case Study». Материалы Международного журнала исследований в области Транзактного анализа

Том 1 Выпуск 1 2010

Научно-доказательная база для транзактного анализа за 2010 г.

https://doi.org/10.29044/V1I1P4

Резюме

Международный журнал исследований в области транзактного анализа (IJTAR) был создан с целью стимулирования исследований и поддержки постоянных усилий, направленных на формирование научно-доказательной базы транзактного анализа (TA). Настоящая статья представляет собой попытку установить исходную точку для журнала, идентифицировать его, оценить и сделать выводы из того, что уже сделано, и обобщать существующую научно-доказательную базу ТА за 2010 год.

Применение математических расчетов и драйверов в обучающей среде

https://doi.org/10.29044/V1I1P30

Резюме

В статье представлены качественные результаты экспериментальной фазы исследования, проведенного с целью выявления связей между процессом обучения детей работе с двузначным делителем и концепцией транзакционного анализа драйверов. Автором представлены результаты, полученные по итогам опроса с использованием опросника, разработанного на предварительном эвристическом этапе исследования, в сочетании с наблюдениями студентов-практикантов за детьми, рисунками, сделанными детьми и наблюдениями учителей за используемыми транзакциями «разрешения». Примеры представлены для каждого из пяти драйверов

Связь между преподаванием теории транзактного анализа и локус контролем студентов колледжа: эмпирическое исследование

https://doi.org/10.29044/V1I1P40

Резюме

Анализ связей (путем эмпирического исследования) между процессом обучения теории Транзактного анализа и локус контролем студентов колледжа. Были проведены два анкетных опроса до и после прохождения курса Транзактного анализа, и были собраны личные описательные доклады студентов. Было выявлено, что преподавание Транзактного анализа в курсе психологии коррелируется со снижением оценок при наличии внешнего локус контроля у 81 студента, схожие тенденции проявлялись и в ухудшении их результатов. Было показано, что знания по Транзактному анализу помогают студентам выявить и использовать собственный потенциал и высвобождать собственную креативность. Была подчеркнута необходимость более широкого применения теории Транзактного анализа в обучении студентов колледжа.

Аффективная сторона альянса в психотерапевтическом транзактном анализе

https://doi.org/10.29044/V1I1P45

Резюме

В статье дается оценка значимости аффективного воздействия терапевтического альянса (Bordin 1979), в психодинамической форме ТА-терапии в стиле «Redecision therapy» (терапия повторного принятия решения) (Goulding & Goulding, 1979). Нами был исследован клиентский паттерн аффективных отношений с использованием CCRT (Метод центральной темы конфликтных отношений) (the Core Conflictual Relationship method, Luborsky & Crits-Christoph, 1990, 1998) и рассмотрен вопрос, как психотерапевт реагирует на аффективное послание клиента («tests») с использованием Метода диагностики плана (Weiss & Sampson, 1986). Было выявлено, что «эмоциональные» аспекты играют более определяющую роль, чем было указано в ТА-методе повторных решений и аналогичных подходах ТА-психотерапии, в которых выделяются соглашения, цели терапии и рациональный подход.

Эмпирическая база медицины в поисках Гуманистической и натуралистической психотерапии в поисках ее герменевтических корней

https://doi.org/10.29044/V1I1P60

Нет Резюме